Mengikuti Diklat Nasional 40JP bertema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning” menjadi pengalaman yang penting bagi Nurhidayah, S.Pd., guru SMPIT IBS 3. Ia menyampaikan bahwa saat ini dirinya masih berada dalam proses memahami sekaligus mencoba menerapkan strategi pembelajaran mendalam (deep learning). Baginya, konsep ini memberikan arah baru dalam mengembangkan kualitas pembelajaran di kelas, meskipun penerapannya membutuhkan waktu dan tahapan yang berkesinambungan.
Nurhidayah menilai bahwa konsep deep learning sangat relevan dengan kebutuhan pendidikan modern. Pendekatan ini mengajarkan bahwa siswa tidak hanya menerima informasi, tetapi juga diajak untuk menganalisis, mengeksplorasi, dan mengaitkan pengetahuan dengan pengalaman nyata. Dengan begitu, proses belajar tidak berhenti pada hafalan, melainkan berkembang menjadi pemahaman yang lebih mendalam dan bermakna.
Namun, ia juga menyadari bahwa dirinya masih dalam tahap adaptasi. Baik dalam pemahaman materi, penerapan strategi, maupun pengelolaan kelas, semua masih dalam proses yang terus dipelajari. Hal ini wajar, mengingat setiap guru memerlukan waktu untuk menyesuaikan diri dengan metode baru yang menuntut kreativitas, kesabaran, dan konsistensi. Nurhidayah menekankan bahwa penting bagi guru untuk tidak terburu-buru, tetapi perlahan menerapkan strategi agar hasilnya maksimal.
Meskipun masih dalam tahap awal, ia optimis bahwa deep learning akan membawa dampak positif bagi siswa. Proses ini diyakininya dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, membangkitkan rasa ingin tahu, serta melatih mereka untuk berpikir kritis. Guru pun akan semakin terlatih untuk menghadirkan pembelajaran yang variatif dan lebih dekat dengan kehidupan nyata.
Dari diklat ini, Nurhidayah merasa mendapatkan bekal yang sangat bermanfaat untuk langkah ke depan. Ia percaya bahwa meski masih dalam proses, setiap tahap yang dijalani adalah bagian dari perjalanan penting untuk menjadi pendidik yang lebih baik. Dengan konsistensi, ia yakin strategi ini dapat diterapkan secara penuh di kelas dan menghadirkan suasana belajar yang lebih menyenangkan.
Melalui testimoni ini, Nurhidayah menegaskan bahwa deep learning adalah konsep yang patut diterapkan secara berkelanjutan. Meski saat ini ia masih dalam proses, ia berkomitmen untuk terus belajar, menyesuaikan diri, dan mengembangkan strategi agar pembelajaran di sekolah benar-benar bermakna bagi siswa.
