Mengikuti Diklat Nasional 40JP bertema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning” menjadi pengalaman penting bagi Muhammad Arief Al Anshary, S.Pd., guru MTsN Tapanuli Utara. Ia mengakui bahwa dirinya memang belum mencoba menerapkan strategi pembelajaran mendalam di kelas. Namun, diklat ini telah memberinya pemahaman dan gambaran yang jelas mengenai apa itu deep learning serta bagaimana konsep tersebut dapat diintegrasikan dalam proses pembelajaran.
Arief menilai bahwa deep learning adalah pendekatan yang relevan di era pendidikan saat ini karena menekankan pada pemahaman yang mendalam, bukan sekadar hafalan. Siswa didorong untuk aktif, berpikir kritis, dan memahami keterkaitan materi dengan kehidupan nyata. Menurutnya, strategi ini sangat penting untuk membentuk generasi yang lebih mandiri, kreatif, dan berdaya saing.
Meski demikian, ia juga menyadari adanya tantangan yang mungkin dihadapi dalam penerapan strategi ini, yaitu terkait minat belajar siswa. Tidak semua siswa memiliki motivasi belajar yang sama. Ada yang antusias mengikuti pelajaran, tetapi ada pula yang kurang tertarik dan sulit untuk diajak terlibat aktif. Guru dituntut untuk mampu membangkitkan semangat belajar siswa agar mereka mau berpartisipasi penuh dalam proses pembelajaran mendalam.
Bagi Arief, tantangan ini tidak menjadi penghalang, melainkan motivasi untuk terus berinovasi. Ia melihat bahwa dengan strategi yang tepat, minat belajar siswa dapat ditingkatkan. Salah satunya adalah dengan menghubungkan materi dengan kehidupan nyata serta memberikan pengalaman belajar yang lebih kontekstual dan menyenangkan.
Dari pengalaman mengikuti diklat, Arief merasa mendapatkan gambaran baru tentang pembelajaran mendalam yang sebelumnya belum begitu ia pahami. Wawasan ini akan menjadi bekal penting untuk diterapkan di kelas pada kesempatan berikutnya. Ia yakin bahwa dengan konsistensi, penerapan deep learning dapat membuat pembelajaran lebih hidup, bermakna, dan efektif dalam meningkatkan kualitas belajar siswa.
Melalui testimoni ini, Muhammad Arief Al Anshary menegaskan bahwa diklat nasional memberikan manfaat besar dalam memperluas wawasan guru. Ia berharap ke depan dapat segera mempraktikkan strategi ini di kelas sehingga siswa bisa lebih aktif, kritis, serta memiliki motivasi belajar yang lebih tinggi.
