Fiondri Cendra, seorang guru di UPT SDN 20 Kayu Gadang, telah mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Diklat ini dirancang untuk membantu guru mengembangkan metode pembelajaran yang lebih interaktif, menyenangkan, dan mampu meningkatkan keterlibatan serta motivasi siswa dalam belajar.
Dalam praktiknya, Fiondri Cendra menerapkan strategi yang berfokus pada memotivasi peserta didik. Ia menggunakan berbagai pendekatan untuk membuat siswa lebih antusias dan aktif dalam proses belajar. Meskipun penerapan strategi ini belum sepenuhnya maksimal, ia melihat perubahan positif pada siswa yang mulai menunjukkan keinginan belajar yang lebih besar. Hal ini menandakan bahwa pendekatan pembelajaran mendalam mampu menstimulasi rasa ingin tahu dan partisipasi siswa di kelas.
Menurut Fiondri, kunci dari strategi ini adalah memahami karakteristik siswa dan menyesuaikan metode pengajaran agar relevan dengan kebutuhan mereka. Dengan cara ini, guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, di mana siswa merasa dihargai dan termotivasi untuk berpartisipasi aktif. Dampak positifnya tidak hanya terlihat pada perilaku belajar siswa, tetapi juga pada sikap mereka terhadap pembelajaran secara keseluruhan.
Selain meningkatkan motivasi, penerapan pembelajaran mendalam ini membantu guru seperti Fiondri untuk lebih kreatif dalam merancang kegiatan belajar yang variatif. Ia mulai memadukan metode diskusi, proyek kelompok, dan aktivitas praktis yang menstimulasi kolaborasi antar siswa. Dengan demikian, siswa tidak hanya belajar secara pasif, tetapi juga mengalami proses belajar yang bermakna dan kontekstual.
Pengalaman mengikuti diklat ini memberikan Fiondri wawasan baru tentang pentingnya strategi pembelajaran yang adaptif dan inovatif. Ia percaya bahwa setiap guru memiliki peran penting dalam membangun motivasi siswa, dan dengan pendekatan deep learning, proses belajar dapat menjadi lebih hidup, menyenangkan, dan efektif.
