Suprianah, seorang guru di RA Madinah Karyatani, Labuhan Maringgai, Lampung Timur, mengikuti Diklat Nasional 40JP yang bertema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Diklat ini dirancang untuk membekali guru dengan strategi inovatif agar proses pembelajaran lebih menyenangkan, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa di era modern.
Dalam praktiknya, Suprianah telah mencoba menerapkan berbagai konsep yang diperoleh selama diklat, terutama pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Ia menekankan pentingnya memanfaatkan perangkat digital dan metode kreatif agar siswa lebih terlibat aktif dan menikmati proses belajar. Pendekatan ini juga memicu interaksi yang lebih dinamis antara guru dan siswa, sehingga pembelajaran tidak monoton dan lebih bermakna.
Meski sudah menerapkan strategi ini, Suprianah mengakui bahwa konsentrasi anak menjadi tantangan utama. Beberapa siswa terkadang sulit fokus, terutama ketika menggunakan teknologi atau menghadapi materi baru. Namun, pengalaman diklat memberinya wawasan bagaimana mengelola kelas secara lebih efektif, menyesuaikan metode pembelajaran dengan karakter dan kebutuhan peserta didik.
Dampak penerapan strategi deep learning terlihat signifikan. Suprianah mencatat adanya perubahan positif pada siswa, mulai dari meningkatnya minat belajar, partisipasi aktif dalam kegiatan kelas, hingga pemahaman materi yang lebih baik. Ia merasa puas melihat bagaimana siswa menjadi lebih antusias dan mampu mengikuti pembelajaran dengan lebih terarah.
Lebih dari sekadar teknik mengajar, diklat ini mendorong Suprianah untuk berpikir kreatif dan inovatif. Ia belajar bagaimana menyusun rencana pembelajaran yang reflektif, menyenangkan, dan berpusat pada siswa. Pengalaman ini juga menumbuhkan motivasi untuk terus mengembangkan diri dan meningkatkan kualitas pembelajaran di RA Madinah Karyatani.
Bagi Suprianah, diklat ini bukan hanya sekadar menambah wawasan, tetapi juga menjadi titik awal transformasi pendidikan yang lebih bermakna. Ia berkomitmen untuk terus mengimplementasikan strategi-strategi ini agar proses belajar mengajar di kelasnya semakin menarik, efektif, dan berkesan bagi setiap anak.
