Riska Jeniari Ningrum, seorang guru di SMPIT Cendekia Hajja Labbi, mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Diklat ini memperkenalkan berbagai strategi pembelajaran mendalam yang dapat membantu guru merancang proses belajar yang lebih terstruktur, kreatif, dan menyenangkan bagi siswa.
Meskipun Riska belum sepenuhnya menerapkan materi diklat di kelasnya, ia telah mulai memahami konsep strategi integritas pembelajaran mendalam dalam kurikulum. Ia menyadari pentingnya membangun metode pengajaran yang tidak sekadar menyampaikan materi, tetapi juga mendorong siswa berpikir kritis, aktif berpartisipasi, dan terlibat langsung dalam proses pembelajaran.
Salah satu tantangan utama yang dihadapi Riska adalah mengatur siswa di kelas, terutama ketika harus menyesuaikan pendekatan untuk karakter dan minat yang berbeda-beda. Meski demikian, pengalaman diklat memberinya wawasan baru dan motivasi untuk mencoba strategi-strategi yang lebih efektif. Ia merasa senang karena diklat ini membuka perspektif baru tentang bagaimana pembelajaran dapat lebih bermakna dan menyenangkan.
Riska percaya bahwa pembelajaran mendalam bukan hanya tentang kemampuan akademik siswa, tetapi juga tentang membentuk karakter dan kemampuan berpikir yang lebih kritis. Dengan menerapkan strategi yang tepat, ia yakin siswa akan lebih mudah memahami materi, berkolaborasi dengan teman sekelas, dan menikmati proses belajar.
Diklat ini juga memberikan dorongan bagi Riska untuk memikirkan inovasi dalam mengajar, termasuk memanfaatkan metode yang lebih interaktif dan berpusat pada siswa. Ia menekankan bahwa keberhasilan pembelajaran mendalam tidak hanya tergantung pada guru, tetapi juga pada kesiapan siswa untuk terlibat aktif dalam kegiatan belajar.
Bagi Riska, diklat ini adalah langkah awal menuju pengembangan profesional yang berkelanjutan. Ia berkomitmen untuk terus mencoba, beradaptasi, dan mengimplementasikan strategi-strategi yang dipelajari agar kelasnya menjadi lingkungan belajar yang lebih hidup, menarik, dan efektif.
