Nur Inayah Al Nanik Susilowati, S.Pd.I, guru di SD Negeri 1 Kedungpadang, baru-baru ini mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Diklat ini memberi wawasan baru mengenai cara menyusun pembelajaran yang mendalam, menyenangkan, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik.
Setelah mengikuti diklat, Nur Inayah berusaha menerapkan strategi-strategi yang diperoleh dalam kelas. Ia mencoba mengelompokkan siswa sesuai karakter mereka, sehingga setiap anak mendapat pendekatan yang paling sesuai dengan gaya belajarnya. Strategi ini memungkinkan guru untuk lebih efektif dalam menyesuaikan metode dan aktivitas pembelajaran, serta menjaga agar setiap siswa tetap termotivasi dan terlibat aktif.
Meskipun perubahan yang terjadi di kelas masih tergolong kecil, Nur Inayah merasakan adanya dampak positif. Siswa menjadi lebih responsif, memahami materi dengan lebih baik, dan lebih menikmati proses belajar. Guru juga mulai memahami pentingnya membangun suasana belajar yang interaktif, reflektif, dan kolaboratif. Hal ini sejalan dengan prinsip deep learning, di mana siswa tidak hanya menghafal materi, tetapi juga berpikir kritis, memecahkan masalah, dan bekerja sama dengan teman sebaya.
Tantangan utama yang dihadapi adalah menyesuaikan strategi dengan karakter siswa yang berbeda-beda. Tidak semua anak mudah menerima pendekatan baru, sehingga guru perlu bersabar, kreatif, dan konsisten. Meski begitu, pengalaman menerapkan strategi ini menumbuhkan rasa percaya diri Nur Inayah sebagai guru dan membantunya melihat peluang peningkatan pembelajaran secara bertahap.
Bagi Nur Inayah, diklat ini bukan sekadar pelatihan, tetapi juga kesempatan untuk mengasah keterampilan mengajar dan menciptakan kelas yang lebih bermakna. Dengan langkah kecil namun konsisten, guru ini optimis bahwa penerapan pembelajaran mendalam akan memberi manfaat jangka panjang bagi perkembangan akademik dan karakter siswa.
