Mengikuti Diklat Nasional 40JP bertema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning” memberikan pengalaman yang berkesan bagi Asma’iyah, S.Pd., guru SD Negeri 3 Turen. Ia menyampaikan bahwa dirinya berencana untuk segera mencoba menerapkan strategi pembelajaran mendalam (deep learning) dalam proses belajar mengajar di kelas.
Menurut Asma’iyah, materi tentang pembelajaran mendalam yang disampaikan dalam diklat sangat relevan dengan kondisi nyata di sekolah. Deep learning bukan sekadar metode baru, melainkan sebuah pendekatan yang mendorong siswa untuk memahami konsep secara lebih menyeluruh, berpikir kritis, serta mampu menghubungkan pelajaran dengan kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, pembelajaran tidak hanya berhenti pada hafalan, tetapi berkembang menjadi pengalaman belajar yang lebih bermakna.
Namun, ia juga menyoroti adanya tantangan yang cukup besar, yaitu kondisi peserta didik yang belum bisa membaca, menulis, dan berhitung (calistung). Tantangan ini membuat guru perlu mencari cara kreatif agar pembelajaran mendalam tetap bisa diterapkan meski kemampuan dasar siswa masih terbatas. Menurutnya, guru harus lebih sabar, tekun, dan inovatif dalam mengajar, sehingga setiap siswa dapat mengikuti pembelajaran sesuai dengan kemampuan mereka.
Meskipun menghadapi kendala tersebut, Asma’iyah merasa sangat terbantu dengan adanya diklat. Materi yang diberikan membuka wawasannya tentang bagaimana merancang strategi pembelajaran yang inklusif dan menyenangkan. Ia mendapatkan inspirasi untuk lebih menekankan pada aktivitas yang membuat siswa terlibat aktif, sehingga mereka bisa belajar dengan cara yang lebih mudah dipahami dan menarik.
Dengan bekal dari diklat ini, Asma’iyah berharap dapat menghadirkan pembelajaran yang mampu menjawab kebutuhan siswa dengan berbagai karakteristiknya. Ia yakin bahwa penerapan deep learning secara bertahap akan membantu siswa mengembangkan kemampuan berpikir kritis sekaligus meningkatkan keterampilan dasar yang mereka perlukan.
Melalui testimoni ini, Asma’iyah menegaskan bahwa deep learning adalah strategi yang tepat untuk menjawab tantangan pendidikan di sekolah dasar. Dengan semangat untuk mencoba dan berinovasi, ia optimis pembelajaran di SD Negeri 3 Turen akan semakin menyenangkan, bermakna, dan mampu membantu siswa berkembang sesuai potensinya.
