Mengikuti Diklat Nasional 40JP bertema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning” memberikan pengalaman berharga bagi Airudin, S.Pd., guru MI Salafiyah Ma’arif NU Lambur. Dari kegiatan ini, ia memperoleh pemahaman lebih dalam mengenai pentingnya penerapan deep learning dalam pembelajaran, termasuk pada mata pelajaran yang sering dianggap sulit oleh siswa, yaitu Matematika.
Airudin menyampaikan bahwa dirinya sudah mulai menerapkan strategi deep learning di kelas, khususnya pada materi bilangan bulat. Ia mencoba mengarahkan siswa agar tidak hanya menghafal rumus atau mengikuti langkah mekanis dalam menyelesaikan soal, tetapi juga memahami konsep dasar bilangan bulat dan bagaimana konsep tersebut diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan cara ini, ia ingin membiasakan siswa berpikir kritis serta mampu menemukan makna dari setiap proses perhitungan.
Namun, ia juga mengakui bahwa penerapan strategi ini tidak selalu mudah. Tantangan terbesar yang ia hadapi adalah siswa yang belum terbiasa dengan pendekatan deep learning. Mereka cenderung ingin mendapatkan jawaban cepat tanpa melalui proses berpikir yang mendalam. Hal ini menuntut kesabaran guru untuk terus membimbing, memberi contoh, dan menguatkan kebiasaan berpikir kritis di kelas. Meski demikian, Airudin melihat tantangan ini sebagai bagian dari proses menuju pembelajaran yang lebih berkualitas.
Dampak positif mulai ia rasakan setelah menerapkan strategi ini. Pembelajaran menjadi lebih terarah, tidak sekadar menyelesaikan soal demi nilai, tetapi juga memberi pemahaman yang lebih kokoh kepada siswa. Mereka perlahan mulai mengerti bahwa Matematika bukan sekadar angka, melainkan logika berpikir yang bisa membantu dalam memecahkan masalah nyata. Hal ini membuat suasana kelas lebih bermakna dan mendorong keterlibatan siswa dalam setiap kegiatan belajar.
Melalui pengalaman ini, Airudin menegaskan bahwa Diklat Nasional 40JP benar-benar memberikan manfaat besar bagi guru. Ia merasa lebih percaya diri untuk terus mengembangkan strategi deep learning dalam pembelajaran Matematika. Harapannya, dengan konsistensi, siswa dapat terbiasa berpikir kritis, memahami konsep dengan mendalam, serta menjadikan pembelajaran Matematika sebagai pengalaman yang menyenangkan dan bermanfaat untuk kehidupan mereka.
