Sebagai seorang pendidik, saya selalu berusaha untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan menarik bagi siswa-siswa saya. Oleh karena itu, ketika saya mendapat kesempatan untuk mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”, saya sangat antusias. Materi yang disampaikan dalam diklat ini sangat relevan dan bermanfaat dalam meningkatkan metode pengajaran saya.
Salah satu materi utama yang saya pelajari adalah mengenai pemahaman tokoh dalam pembelajaran. Materi ini mengajarkan saya bagaimana cara memperkenalkan tokoh-tokoh penting dalam sejarah dan sastra kepada siswa dengan cara yang lebih interaktif. Dengan memanfaatkan pendekatan deep learning, saya belajar untuk mendorong siswa tidak hanya untuk mengenali tokoh, tetapi juga untuk memahami latar belakang, motivasi, serta kontribusi mereka terhadap masyarakat. Ini menjadi penting karena siswa akan lebih menghargai materi yang diajarkan jika mereka bisa terhubung secara emosional dengan tokoh-tokoh tersebut.
Namun, tantangan terbesar yang saya hadapi adalah mendorong semua siswa untuk aktif terlibat dalam proses pembelajaran. Dalam pengalaman saya, tidak semua siswa memiliki tingkat minat yang sama terhadap pelajaran. Melalui diklat ini, saya diajarkan beberapa strategi inovatif untuk meningkatkan partisipasi siswa. Salah satunya adalah dengan menggunakan teknik diskusi kelompok dan mendukung siswa untuk berbagi pendapat mereka tentang tokoh yang sedang dipelajari. Saya juga diperkenalkan dengan berbagai alat teknologi yang dapat digunakan untuk membuat pembelajaran lebih menarik, seperti video interaktif dan simulasi.
Setelah menerapkan strategi-strategi ini di kelas, saya melihat perubahan yang signifikan. Siswa menjadi lebih sadar akan pentingnya belajar tentang materi tersebut. Keterlibatan mereka meningkat, dan mereka mulai berani untuk mengungkapkan pendapat serta berdiskusi dengan teman-teman mereka. Hal ini tidak hanya membuat pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, tetapi juga membantu mereka memahami materi secara mendalam.
Kesimpulannya, Diklat Nasional 40JP telah memberikan saya wawasan dan alat yang sangat berharga untuk merancang pembelajaran yang menarik dan efektif. Saya merasa lebih percaya diri dalam mengajar dan berkomitmen untuk terus mengembangkan metode pembelajaran yang mampu membangkitkan minat siswa. Terima kasih kepada penyelenggara dan para narasumber yang telah berbagi ilmu dan pengalaman berharga ini!
