Saya, Ridhwan Ali Shodiqin, S.Pd., seorang guru di SMP Muhammadiyah Ambarawa, merasa sangat beruntung dapat mengikuti program Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Pelatihan ini memberikan wawasan yang sangat berharga bagi saya dalam mengelola proses belajar mengajar di kelas.
Sebelum mengikuti diklat ini, saya menyadari bahwa metode pembelajaran yang saya terapkan sering kali membuat siswa merasa bosan. Meskipun materi yang diajarkan memiliki nilai penting, cara penyampaian yang monoton membuat siswa kurang antusias. Saya menyadari bahwa kebutuhan dasar siswa untuk belajar dengan cara yang menyenangkan belum sepenuhnya terpenuhi. Oleh karena itu, saya bertekad untuk mencari solusi yang lebih baik dalam mengajar.
Melalui pelatihan ini, saya belajar tentang berbagai strategi fun learning yang dapat diterapkan dalam pembelajaran. Salah satu teknik yang paling mengena bagi saya adalah penggunaan permainan edukatif dan aktivitas kolaboratif yang tidak hanya menarik, tetapi juga membuat siswa terlibat aktif dalam proses belajar. Dengan mengintegrasikan elemen permainan dalam pembelajaran, saya melihat perubahan signifikan dalam perilaku siswa. Kelas yang sebelumnya cenderung sunyi dan kurang menggugah semangat kini menjadi lebih hidup dan aktif.
Saya juga belajar tentang pentingnya mendengarkan kebutuhan siswa. Setiap siswa memiliki cara belajar yang berbeda, dan dengan memahami kebutuhan mereka, saya dapat merancang pembelajaran yang lebih personal dan relevan. Dengan pendekatan yang lebih adaptif, saya mendapati siswa lebih mudah memahami materi yang diajarkan. Hal ini tidak hanya meningkatkan hasil belajar mereka, tetapi juga membangun rasa percaya diri dan keterlibatan mereka dalam kelas.
Setelah menerapkan metode yang saya pelajari di diklat ini, saya merasakan perubahan positif dalam dinamika kelas. Siswa lebih bersemangat dalam mengikuti pelajaran, dan interaksi antar siswa juga meningkat. Mereka tidak lagi merasa terpaksa untuk belajar, tetapi merasa termotivasi untuk aktif berpartisipasi.
Saya sangat merekomendasikan Diklat Nasional ini bagi rekan-rekan guru yang ingin meningkatkan kualitas pengajaran mereka. Dengan menerapkan strategi-strategi yang telah dipelajari, kita tidak hanya dapat menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan, tetapi juga membantu siswa mencapai potensi terbaik mereka. Terima kasih kepada penyelenggara diklat yang telah memberikan kesempatan berharga ini.
