Strategi Pembelajaran Menyenangkan: Pembelajaran yang Mendorong Siswa untuk Berani dan Aktif

Nama saya Asrin Bantuan, S.Pd.I, dan saya bekerja sebagai guru di MIS Al-Furqan Ilomata. Saya ingin berbagi pengalaman berharga yang saya dapatkan setelah mengikuti Diklat Nasional dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Diklat ini berlangsung selama 40 jam pelajaran dan memberikan banyak wawasan serta strategi baru yang sangat berguna dalam proses pembelajaran.

Sebelum mengikuti diklat ini, saya menyadari bahwa banyak siswa di kelas saya masih mengalami kesulitan dalam menguasai dasar-dasar pendidikan seperti membaca, menulis, dan berhitung. Saya merasa perlu mencari cara yang lebih efektif untuk membantu mereka memahami materi dengan baik. Ketika saya mengetahui tentang diklat ini, saya merasa ini adalah kesempatan yang tepat untuk meningkatkan kemampuan saya sebagai pendidik.

Selama diklat, saya belajar tentang konsep pembelajaran mendalam yang tidak hanya fokus pada penguasaan materi, tetapi juga pada bagaimana cara siswa dapat menikmati proses belajar mereka. Dalam sesi-sesi interaktif, kami diajarkan berbagai strategi merancang pembelajaran yang menyenangkan, mulai dari penggunaan teknologi dalam kelas hingga pengintegrasian permainan edukatif yang dapat memicu minat siswa untuk belajar.

Setelah menerapkan beberapa strategi yang saya pelajari dalam proses pembelajaran di kelas, saya merasakan adanya perubahan positif. Siswa-siswa saya mulai menunjukkan antusiasme yang lebih tinggi dalam mengikuti pelajaran. Mereka tidak hanya lebih aktif bertanya, tetapi juga lebih berani dalam mencoba menjawab soal-soal yang sebelumnya mereka anggap sulit. Salah satu langkah yang saya terapkan adalah pengelompokan siswa berdasarkan kemampuan, sehingga mereka dapat saling belajar dan mendukung satu sama lain.

Saya juga menggunakan media pembelajaran yang bervariasi dan mengedepankan konsep belajar sambil bermain. Hal ini terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri siswa. Meskipun masih ada tantangan, terutama bagi siswa yang belum sepenuhnya menguasai keterampilan dasar, saya yakin dengan pendekatan yang lebih menyenangkan ini, kita dapat mencapai hasil yang lebih baik.

Diklat ini benar-benar membuka mata saya tentang pentingnya inovasi dalam pendidikan. Saya sangat merekomendasikan kepada rekan-rekan guru untuk mengikuti diklat serupa, karena perubahan yang saya alami dalam proses pembelajaran sangatlah signifikan. Saya percaya, dengan strategi yang tepat, kita bisa menciptakan generasi yang tidak hanya cerdas, tetapi juga mencintai proses belajar.

Previous Article

Strategi Pembelajaran Menyenangkan untuk Siswa Menengah ke Bawah: Pembelajaran Mendalam dari Diklat 40JP

Next Article

Mengubah Cara Mengajar dengan Pembelajaran Mendalam: Pengalaman dari Diklat Nasional 40JP

Write a Comment

Leave a Comment

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

Update Artikel Kami

Pure inspiration, zero spam ✨