Saya, Diyah Rengganis Proboreni, S.Pd.SD, seorang guru di SDN 2 Dawuhan Situbondo, telah mengikuti Diklat Nasional 40JP “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning.” Saat ini saya masih berada pada tahap mencoba untuk menerapkan materi dan strategi yang dipelajari dalam pembelajaran di kelas.
Menyusun Pembelajaran dengan Lebih Terarah
Salah satu hal yang sedang saya pelajari adalah cara menyusun pembelajaran agar lebih terarah dan bermakna. Saya menyadari bahwa menyusun rancangan pembelajaran berbasis deep learning memerlukan perhatian lebih, karena tidak hanya menyiapkan materi, tetapi juga bagaimana membuat kegiatan yang dapat mendorong siswa untuk berpikir kritis, aktif, dan memahami materi secara mendalam.
Tantangan Memahami Materi Baru
Dalam proses ini, saya menghadapi tantangan utama, yaitu materi baru yang harus ekstra dipahami. Sebagai guru, saya merasa perlu meluangkan lebih banyak waktu untuk benar-benar memahami konsep dan strategi deep learning agar bisa menerapkannya secara tepat di kelas. Walaupun terasa menantang, saya percaya usaha ini akan sepadan dengan hasil yang akan dirasakan oleh siswa.
Tahap Mencoba dan Berproses
Karena masih berada di tahap awal, saya memandang pengalaman ini sebagai proses pembelajaran untuk diri saya sendiri. Tahap mencoba adalah bagian penting sebelum benar-benar bisa menguasai strategi yang baru dipelajari. Dengan mencoba secara bertahap, saya berharap bisa menemukan pola yang sesuai dengan karakter siswa di kelas dan kondisi sekolah.
Penutup
Secara keseluruhan, diklat ini memberikan pengalaman berharga bagi saya. Walaupun masih harus belajar ekstra dalam memahami materi, saya yakin dengan kesabaran dan konsistensi, saya akan bisa menerapkan pembelajaran mendalam secara lebih baik. Proses tahap demi tahap ini adalah awal dari perjalanan untuk menghadirkan pembelajaran yang menyenangkan, bermakna, dan berkualitas di SDN 2 Dawuhan Situbondo.
