Testimoni: Diklat Nasional 40JP – “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”
Saya, Uun Unayah, S. Pd., seorang pendidik di MTs Pekuncen, merasa sangat beruntung dapat mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Dalam era modern yang ditandai dengan perkembangan teknologi yang pesat, penting bagi kita, sebagai pendidik, untuk terus beradaptasi dan mengembangkan metode pembelajaran yang relevan dan menarik bagi siswa.
Salah satu tantangan terbesar yang saya hadapi dalam mengajar adalah bagaimana cara mengembangkan sumber belajar yang berkualitas. Banyak sekali metode pembelajaran yang telah diterapkan, tetapi sering kali tidak menghasilkan dampak yang signifikan terhadap pemahaman dan minat siswa. Melalui diklat ini, saya mendapatkan wawasan baru tentang pentingnya penerapan prinsip deep learning dalam merancang pembelajaran. Konsep ini tidak hanya menekankan pada penguasaan materi, tetapi juga pada pemahaman yang mendalam dan kemampuan siswa untuk mengaitkan pengetahuan yang mereka peroleh dengan kehidupan sehari-hari.
Selama pelatihan, saya belajar berbagai strategi kreatif yang dapat digunakan untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Salah satunya adalah penggunaan multimedia dan teknologi digital yang dapat membuat pembelajaran lebih interaktif. Dengan memanfaatkan video, simulasi, dan aplikasi pembelajaran, siswa tidak hanya menjadi pendengar pasif, tetapi juga aktif berpartisipasi dalam proses belajar. Ini sangat penting untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam setiap pelajaran.
Diklat ini juga memberikan kesempatan kepada saya untuk berdiskusi dengan rekan-rekan guru dari berbagai daerah. Berbagi pengalaman dan praktik terbaik dalam mengajar membuat saya semakin terinspirasi untuk menerapkan ide-ide baru di kelas. Melalui kolaborasi ini, saya merasa bahwa kita memiliki tanggung jawab bersama untuk meningkatkan kompetensi guru di era modern. Dengan saling mendukung dan berbagi pengetahuan, kita dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih baik bagi siswa.
Setelah mengikuti diklat ini, saya merasa lebih percaya diri dalam merancang pembelajaran yang tidak hanya efektif, tetapi juga menyenangkan. Saya berkomitmen untuk menerapkan semua ilmu dan strategi yang saya dapatkan agar siswa di MTs Pekuncen dapat belajar dengan cara yang lebih inovatif dan produktif. Saya yakin, dengan pendekatan yang tepat, kita dapat mempersiapkan generasi penerus yang tidak hanya cerdas, tetapi juga kreatif dan adaptif terhadap perubahan. Terima kasih kepada penyelenggara diklat yang telah memberikan kesempatan berharga ini.
