Saya, Rasiatik, SH, MIS Nurul Huda, merasa sangat beruntung dapat mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Diklat ini tidak hanya memberikan wawasan baru, tetapi juga mengubah cara saya dalam merancang proses pembelajaran yang lebih menarik bagi siswa.
Materi yang paling berkesan bagi saya adalah tentang penggunaan metode pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning). Melalui pendekatan ini, saya belajar bagaimana membimbing siswa untuk berpikir kritis dan menemukan solusi secara mandiri. Ini sangat penting, terutama di era informasi saat ini, di mana siswa dituntut untuk tidak hanya menerima pengetahuan, tetapi juga aktif mengolah dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Metode ini membuka perspektif baru bagi saya mengenai bagaimana siswa dapat terlibat lebih aktif dalam proses belajar, sehingga mereka tidak hanya belajar dari buku, tetapi juga dari pengalaman nyata.
Namun, saya juga menghadapi beberapa tantangan dalam menerapkan metode baru ini. Salah satunya adalah keterbatasan waktu yang saya miliki untuk mengimplementasikan strategi tersebut secara optimal. Selain itu, perbedaan kemampuan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran juga menjadi tantangan tersendiri. Beberapa siswa dapat mengikuti dengan baik, sementara yang lain memerlukan perhatian dan pendekatan yang lebih khusus untuk dapat memahami materi dengan baik. Keterbatasan fasilitas pembelajaran yang mendukung metode interaktif juga menjadi kendala yang harus saya hadapi.
Meskipun demikian, setelah mengikuti diklat ini, saya merasakan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan merancang pembelajaran. Saya menjadi lebih kreatif dan inovatif dalam menyusun kegiatan belajar yang tidak hanya efektif, tetapi juga menyenangkan bagi siswa. Dengan menerapkan strategi berbasis deep learning, saya melihat siswa lebih aktif berpartisipasi dalam diskusi, berpikir kritis terhadap masalah yang dihadapi, serta mampu memahami materi dengan lebih mendalam.
Suasana kelas pun menjadi lebih interaktif dan dinamis. Hasil belajar siswa menunjukkan peningkatan yang signifikan, yang membuat saya semakin termotivasi untuk terus berinovasi dalam metode pengajaran. Saya yakin, pengalaman yang saya dapatkan dari diklat ini akan terus mempengaruhi cara saya mengajarkan dan mendidik generasi masa depan. Terima kasih kepada penyelenggara dan semua pengajar yang telah berkontribusi dalam acara ini!
