Saya, Raodah Asyap, S.Pd., seorang guru, merasa sangat beruntung dapat mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning.” Materi yang saya pelajari, khususnya mengenai deep learning, memberikan banyak wawasan baru tentang bagaimana merancang pembelajaran yang lebih mendalam, relevan, dan bermakna bagi siswa.
Dalam proses mengikuti pelatihan ini, saya menyadari bahwa kondisi peserta didik sangat memengaruhi keberhasilan penerapan deep learning. Setiap siswa memiliki latar belakang, minat, dan cara belajar yang berbeda, yang menuntut saya sebagai guru untuk lebih fleksibel dalam merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Meski demikian, saya merasa bahwa dengan pendekatan deep learning, saya bisa memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih mendalam dan kontekstual, yang pada gilirannya dapat menghubungkan materi dengan kehidupan nyata siswa.
Meskipun masih dalam proses penerapan, saya merasa pembelajaran yang saya lakukan sudah cukup berproses. Saya tidak lagi hanya memberikan materi secara langsung, tetapi mulai mengajak siswa untuk lebih aktif terlibat dalam proses belajar, berpikir kritis, dan berdiskusi. Meskipun ada tantangan dalam mengadaptasi strategi deep learning, saya melihat adanya peningkatan keterlibatan siswa, yang merasa lebih dihargai dalam proses belajar mereka.
Saya sangat berterima kasih atas kesempatan mengikuti diklat ini, yang memberi saya bekal untuk merancang pembelajaran yang lebih efektif dan menyenangkan. Saya percaya bahwa deep learning adalah kunci untuk membuat pembelajaran menjadi lebih berproses dan tidak hanya berfokus pada hasil, tetapi juga pada cara siswa belajar dan mengaplikasikan pengetahuan mereka.
