Diklat Nasional 40JP yang bertema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning” telah menjadi pengalaman yang sangat berharga bagi saya, Dra. Catur Wigiyati, seorang pendidik di SMAN 3 Malang. Dalam kegiatan ini, para peserta diberikan pemahaman mendalam tentang konsep pembelajaran yang berorientasi pada pengembangan pemahaman yang lebih tinggi bagi siswa melalui pendekatan mendalam.
Salah satu konsep utama yang dibahas dalam diklat ini adalah pentingnya penerapan pembelajaran mendalam atau deep learning. Pendekatan ini tidak hanya berfokus pada penguasaan materi, tetapi juga pada pengembangan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan kemampuan siswa untuk mengaitkan pengetahuan yang mereka pelajari dengan kehidupan sehari-hari. Hal ini sangat relevan dengan tujuan pendidikan saat ini yang menginginkan siswa tidak hanya menjadi penerima informasi, tetapi juga menjadi pemikir aktif yang dapat memecahkan masalah di dunia nyata.
Meskipun begitu, saya menyadari bahwa penerapan pembelajaran mendalam ini menghadapi beberapa tantangan. Salah satu tantangan utama adalah keterbatasan waktu dalam mengimplementasikan metode ini di dalam kelas. Sebagai pendidik, saya sering kali dihadapkan pada tekanan untuk menyelesaikan kurikulum dalam waktu yang telah ditentukan, sehingga tidak semua materi dapat diajarkan dengan pendekatan yang mendalam. Terkadang, ada materi yang lebih cocok untuk diajarkan dengan cara tradisional. Namun, melalui diklat ini, saya belajar untuk lebih fleksibel dan kreatif dalam merancang rencana pembelajaran yang tetap mempertimbangkan kedalaman pemahaman siswa.
Dampak yang saya rasakan setelah mengikuti diklat ini sangat positif. Saya merasa lebih terbuka dan memahami berbagai konsep penerapan pembelajaran mendalam. Saya juga semakin percaya diri untuk mencoba berbagai strategi pembelajaran yang menyenangkan dan menggugah minat siswa. Misalnya, saya mulai menerapkan proyek kolaboratif dan diskusi kelompok yang memungkinkan siswa untuk aktif terlibat dalam proses belajar. Dengan demikian, siswa tidak hanya memahami materi pelajaran, tetapi juga mengembangkan keterampilan sosial dan kerja sama.
Secara keseluruhan, Diklat Nasional 40JP ini memberikan wawasan baru dan motivasi bagi saya sebagai pendidik. Saya sangat merekomendasikan kegiatan semacam ini kepada rekan-rekan guru lainnya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas dan menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan bagi siswa.
