Etika Candra Dewi, S.Akun., guru di MI Miftahul Ulum Negara Harja, mengikuti Diklat Nasional 40JP bertajuk “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning.” Meskipun ia belum menerapkan sepenuhnya strategi yang dipelajari, pengalaman dari kegiatan ini membuka wawasan baru baginya mengenai pentingnya pembelajaran yang lebih bermakna.
Etika menilai bahwa materi paling berkesan dari diklat adalah tentang pembelajaran berbasis eksplorasi. Baginya, siswa tidak cukup hanya menerima pengetahuan dari guru, tetapi perlu diberi kesempatan untuk mencari, menemukan, dan membangun pengetahuannya sendiri melalui pengalaman. Dengan pendekatan ini, anak-anak diajak untuk lebih aktif, kreatif, dan mandiri dalam proses belajar.
Namun, Etika juga menyadari adanya tantangan dalam penerapan pembelajaran semacam ini. Beberapa faktor yang menjadi hambatan antara lain keterampilan guru yang masih perlu ditingkatkan, keterbatasan sumber daya di sekolah, serta mekanisme asesmen yang belum sepenuhnya mendukung pembelajaran eksploratif. Tantangan tersebut menunjukkan bahwa transformasi pembelajaran bukan hanya tugas guru, tetapi juga memerlukan dukungan sistem pendidikan yang lebih luas.
Meski belum sepenuhnya diterapkan, Etika sudah merasakan dampak positif berupa pengembangan keterampilan diri. Diklat ini memberinya pemahaman bahwa peran guru dalam pembelajaran mendalam bukan sekadar sebagai penyampai informasi, melainkan sebagai fasilitator, motivator, dan pendamping siswa dalam menemukan makna belajar. Perubahan peran ini mendorongnya untuk lebih reflektif, terbuka, dan kreatif dalam merancang pembelajaran.
Etika percaya bahwa keberhasilan pendidikan sangat ditentukan oleh kemampuan guru dalam menyesuaikan diri dengan kebutuhan siswa. Dengan mengedepankan eksplorasi, siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan, tetapi juga melatih keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, serta rasa percaya diri. Inilah yang menurutnya menjadi nilai tambah dari pendekatan deep learning.
Bagi Etika, mengikuti diklat ini adalah langkah awal menuju perubahan yang lebih baik dalam dunia pendidikan. Ia berkomitmen untuk terus mengembangkan keterampilannya, mencari strategi yang sesuai, dan berkolaborasi dengan sesama guru agar pembelajaran di kelas menjadi lebih menyenangkan, interaktif, dan relevan dengan kehidupan siswa.
