Ninik Nursiyami, guru di SMAN 4 Madiun, mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Diklat ini dirancang untuk memperkuat kemampuan guru dalam menciptakan pembelajaran yang tidak hanya menyenangkan tetapi juga mendalam, sehingga siswa benar-benar memahami konsep yang diajarkan.
Dalam praktiknya, Ninik mencoba memberikan treatment atau pendekatan yang lebih mendalam kepada siswa. Fokus utamanya adalah pada pembelajaran mendalam, yaitu strategi yang mendorong siswa untuk berpikir kritis, kreatif, dan menghubungkan materi dengan pengalaman nyata. Dengan pendekatan ini, siswa tidak sekadar menghafal, tetapi juga memahami alasan, proses, dan aplikasi dari setiap konsep yang dipelajari.
Salah satu tantangan yang dihadapi Ninik adalah kemampuan dan gaya belajar siswa yang heterogen. Setiap peserta didik memiliki cara belajar dan kecepatan yang berbeda, sehingga guru perlu menyesuaikan metode dan materi agar semua siswa dapat menangkap pembelajaran dengan baik. Meskipun tantangan ini cukup kompleks, Ninik berhasil menerapkan strategi pembelajaran mendalam secara adaptif, menyesuaikan dengan kebutuhan masing-masing siswa.
Hasil dari penerapan strategi ini terlihat jelas dalam proses belajar mengajar. Siswa menjadi lebih antusias, lebih fokus, dan mampu memahami materi secara mendalam. Mereka tidak hanya menyerap informasi, tetapi juga mampu mengaitkan pelajaran dengan kehidupan sehari-hari. Hal ini menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran mendalam sangat efektif untuk meningkatkan kualitas belajar siswa, terutama dalam menghadapi tantangan beragam karakteristik belajar di kelas.
Pengalaman Ninik menegaskan bahwa strategi pembelajaran mendalam berbasis Deep Learning bukan hanya teori, tetapi dapat diterapkan secara nyata untuk menciptakan kelas yang lebih aktif, interaktif, dan produktif. Diklat ini memberikan guru wawasan, teknik, dan keyakinan untuk mengembangkan pembelajaran yang lebih meaningful bagi setiap peserta didik, sehingga dampaknya terasa pada peningkatan pemahaman, keterampilan berpikir kritis, dan motivasi belajar siswa.
