Yeni Puspa Juana, guru di UPT SD Negeri Darungan 01, mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Diklat ini memberikan wawasan baru tentang cara mengembangkan strategi pengajaran yang tidak hanya menyenangkan, tetapi juga mendalam (deep learning), sehingga siswa dapat memahami materi secara kritis dan aplikatif.
Bagi Yeni, pembelajaran mendalam adalah kesempatan untuk mencoba hal-hal baru di kelas. Ia merasa bahwa setiap siswa memiliki gaya belajar dan kecepatan yang berbeda, sehingga strategi pengajaran harus fleksibel dan mampu menarik minat belajar anak. Meskipun belum sepenuhnya menerapkannya, Yeni berencana mulai mempraktikkan metode yang diperoleh dari diklat agar proses belajar mengajar lebih interaktif dan berfokus pada pemahaman mendalam.
Salah satu tantangan yang dihadapi adalah keberanian untuk mencoba hal baru di kelas. Banyak siswa yang terbiasa dengan metode pembelajaran tradisional, sehingga guru perlu menyesuaikan pendekatan agar mereka tetap fokus dan termotivasi. Yeni menyadari bahwa kunci keberhasilan adalah menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan menyenangkan, di mana siswa berani bertanya, berinteraksi, dan belajar bersama secara aktif.
Dampak yang diharapkan dari penerapan strategi ini sangat positif. Yeni ingin proses belajar menjadi lebih menarik, siswa lebih fokus, dan suasana kelas menjadi hidup. Dengan pendekatan pembelajaran mendalam, ia berharap dapat meningkatkan keterlibatan siswa, mengembangkan keterampilan berpikir kritis, dan membuat mereka lebih antusias dalam mengikuti pelajaran.
Pengalaman Yeni Puspa Juana menekankan pentingnya inovasi dalam dunia pendidikan. Diklat Nasional 40JP membantu guru memahami esensi pembelajaran yang efektif dan menyenangkan, memotivasi mereka untuk terus belajar, serta menyiapkan siswa menghadapi tantangan pembelajaran di era modern. Bagi Yeni, setiap upaya menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan adalah investasi jangka panjang untuk perkembangan akademik dan karakter peserta didik.
