Ainur Ridho, M.Pd, seorang guru di SMA Al Muslim Jawa Timur, mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Diklat ini dirancang untuk membantu guru menyusun strategi pembelajaran yang tidak hanya efektif secara akademis, tetapi juga menyenangkan dan interaktif bagi siswa.
Bagi Ainur Ridho, diklat ini memberikan wawasan baru tentang strategi jitu dalam mengajar. Materi yang disampaikan memfokuskan pada bagaimana guru dapat merancang pembelajaran mendalam yang menumbuhkan minat dan keterlibatan siswa. Menurutnya, pembelajaran yang menyenangkan bukan hanya soal metode, tetapi juga tentang bagaimana seorang guru mampu membuat siswa aktif, kreatif, dan termotivasi dalam proses belajar.
Selama mengikuti diklat, Ainur Ridho merasa tidak mengalami kendala yang berarti. Hal ini memungkinkan ia menyerap setiap strategi dan tips yang diberikan oleh narasumber dengan baik. Ia menekankan bahwa penerapan prinsip-prinsip pembelajaran mendalam membuat kegiatan belajar lebih hidup, menyenangkan, dan relevan dengan kebutuhan siswa. Dengan strategi yang tepat, guru dapat menciptakan suasana kelas yang lebih interaktif dan bermakna, sehingga siswa tidak hanya memahami materi secara teori, tetapi juga mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Ainur Ridho menilai bahwa keunggulan pendekatan deep learning terletak pada kemampuannya untuk menggabungkan pemahaman akademik dengan pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Dengan menerapkan strategi ini, guru dapat membantu siswa belajar dengan cara yang lebih reflektif dan bermakna. Anak-anak pun menjadi lebih antusias, aktif berdiskusi, dan lebih percaya diri dalam menyampaikan ide.
Pengalaman Ainur Ridho menjadi bukti bahwa diklat seperti 40JP memberikan manfaat praktis bagi guru. Dengan strategi yang tepat, pembelajaran tidak lagi monoton, tetapi menjadi pengalaman yang menyenangkan dan memotivasi. Guru dapat menyesuaikan metode pembelajaran sesuai karakteristik siswa, sehingga proses belajar lebih efektif dan hasil belajar pun lebih optimal.
Ainur Ridho berharap, penerapan strategi ini akan membawa perubahan positif di kelas, membuat siswa lebih terlibat, termotivasi, dan menikmati proses belajar. Dengan pendekatan deep learning yang menyenangkan, pembelajaran di SMA Al Muslim Jawa Timur diharapkan menjadi lebih inovatif, kreatif, dan berkesan bagi setiap siswa.
