Siti Yuliyah, guru di MTs Maslakul Huda, mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Diklat ini memberikan wawasan praktis tentang bagaimana guru dapat membuat pembelajaran lebih menyenangkan, interaktif, dan relevan dengan kebutuhan siswa, terutama melalui pendekatan deep learning.
Dalam penerapannya, Siti Yuliyah menyadari bahwa perubahan cara mengajar tidak bisa dilakukan sekaligus. Ia memulai penerapan deep learning secara bertahap, menyesuaikan metode pembelajaran dengan kondisi kelas dan kesiapan siswa. Dengan pendekatan ini, guru dapat secara perlahan meningkatkan keterlibatan siswa, membangun pemahaman yang lebih mendalam, dan merangsang kemampuan berpikir kritis.
Salah satu tantangan yang dihadapi adalah keterbatasan sarana dan prasarana pendukung pembelajaran. Beberapa materi deep learning memerlukan media atau fasilitas tertentu agar siswa dapat lebih mudah memahami konsep. Meski demikian, Siti Yuliyah tetap optimis, menggunakan kreativitas dan inovasi untuk memaksimalkan apa yang tersedia. Misalnya, ia mengadaptasi materi agar bisa dijalankan dengan metode sederhana namun tetap efektif untuk mendorong pemahaman siswa.
Hasil dari penerapan tahap awal ini mulai terlihat. Siswa mengalami sedikit perubahan dalam cara menerima materi pelajaran. Mereka menjadi lebih tertarik dan antusias mengikuti pembelajaran, meski belum sepenuhnya menguasai semua konsep. Hal ini menunjukkan bahwa walaupun proses deep learning membutuhkan waktu dan kesabaran, dampaknya secara bertahap mulai meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa.
Bagi Siti Yuliyah, diklat ini sangat bermanfaat untuk pengembangan profesionalnya sebagai guru. Ia memperoleh strategi dan panduan praktis yang bisa diterapkan dalam kelas, menyesuaikan pendekatan dengan karakteristik siswa dan kondisi sarana yang tersedia. Dengan komitmen untuk terus menerapkan deep learning secara bertahap, Siti optimis akan melihat hasil yang lebih signifikan bagi peserta didiknya dalam waktu dekat.