Supanji, guru di MIS Sunan Drajat, mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Diklat ini menghadirkan pemahaman tentang bagaimana guru dapat merancang pembelajaran yang mendalam, menyenangkan, dan sesuai dengan kebutuhan kurikulum modern.
Menurut Supanji, sedikit demi sedikit materi yang dipelajari sudah diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar. Ia mulai mencoba strategi integrasi deep learning dalam kurikulum, meski penguasaan materi masih dalam tahap awal. Tantangan ini wajar, mengingat pembelajaran mendalam memerlukan pemahaman yang menyeluruh tentang konsep, metode, dan cara menyesuaikannya dengan karakter peserta didik.
Walaupun belum sepenuhnya menguasai materi, Supanji merasa bahwa diklat ini sangat membantu dalam mempermudah proses pembelajaran. Dengan strategi yang dipelajari, ia mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, menarik, dan bermakna bagi siswa. Pendekatan ini tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa, tetapi juga memotivasi mereka untuk lebih aktif dalam proses belajar mengajar.
Pengalaman mengikuti diklat menekankan pentingnya pembelajaran yang reflektif, kreatif, dan berpusat pada siswa. Supanji menyadari bahwa penerapan deep learning membutuhkan latihan, adaptasi, dan kesabaran, baik dari sisi guru maupun peserta didik. Meski awalnya merasa belum menguasai sepenuhnya, Supanji terus berusaha menyesuaikan metode pembelajaran agar sesuai dengan kebutuhan siswa dan karakter kelas.
Dengan komitmen untuk terus belajar dan menerapkan strategi yang diperoleh dari diklat, Supanji menunjukkan bahwa guru dapat mengatasi tantangan dalam pembelajaran mendalam dan meningkatkan kualitas proses belajar. Diklat ini tidak hanya memberikan pengetahuan baru, tetapi juga membuka wawasan tentang bagaimana pembelajaran yang menyenangkan dan efektif bisa diwujudkan dalam praktik nyata di kelas.
Hasilnya, proses pembelajaran menjadi lebih mudah, terstruktur, dan menyenangkan bagi siswa, sekaligus memberikan pengalaman berharga bagi guru dalam mengembangkan profesionalisme mereka.
