Rini Masriani, S.Pd.I, guru di UPT SDN 31 Koto Pulai, membagikan pengalamannya setelah mengikuti Diklat Nasional 40JP bertema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Ia menekankan bahwa pelatihan ini memberikan wawasan baru tentang bagaimana menghadirkan pembelajaran yang relevan dan menyenangkan bagi peserta didik di era globalisasi.
Menurut Rini, materi diklat menekankan pentingnya strategi pembelajaran yang adaptif di era globalisasi, sehingga siswa mampu belajar dengan cara yang lebih menarik dan sesuai perkembangan zaman. Pendekatan deep learning diyakini dapat meningkatkan minat belajar, mendorong siswa untuk aktif, serta membantu mereka memahami materi secara lebih mendalam.
Selama penerapan, Rini menghadapi tantangan berupa anak-anak yang kurang minat belajar. Namun, dengan memodifikasi strategi yang dipelajari dalam diklat, ia melihat perubahan positif. Anak-anak mulai lebih bersemangat mengikuti kegiatan belajar, terlibat aktif dalam diskusi, dan menunjukkan ketertarikan yang lebih tinggi terhadap materi pelajaran. Pendekatan ini membuat suasana kelas menjadi lebih interaktif dan menyenangkan.
Diklat ini juga memberi Rini panduan praktis yang dapat diterapkan langsung di kelas. Ia merasa lebih percaya diri dalam merancang kegiatan belajar yang menarik, menyesuaikan metode pengajaran dengan karakter siswa, dan menciptakan suasana belajar yang bermakna sekaligus menyenangkan. Strategi deep learning memungkinkan anak-anak belajar dengan cara yang lebih kritis, kreatif, dan terhubung dengan pengalaman nyata mereka.
“Walaupun masih dalam tahap belajar, saya sudah melihat perubahan positif. Anak-anak menjadi lebih semangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran,” ujar Rini Masriani. Pengalaman ini memperkuat kemampuan profesionalnya sebagai guru dan memberi inspirasi untuk terus mengembangkan metode pengajaran yang inovatif.
Dengan bekal dari diklat, Rini optimis dapat terus menyempurnakan strategi deep learning, menciptakan pembelajaran yang interaktif, menyenangkan, dan berdampak positif bagi perkembangan akademik serta karakter peserta didik.
