Hukmu Karim, SST, seorang pendidik di SMPN 2 Garut, baru-baru ini mengikuti pelatihan tentang pembelajaran mendalam. Bagi Hukmu, pengalaman ini menjadi kesempatan berharga untuk memperdalam pemahaman tentang strategi pembelajaran modern dan bagaimana mengaplikasikannya secara efektif di kelas.
Salah satu fokus utama pelatihan adalah pengenalan konsep 8DPL (Delapan Dimensi Pembelajaran Mendalam), yang menjadi kerangka bagi guru untuk merancang proses belajar yang komprehensif. Hukmu menyadari bahwa pemahaman terhadap 8DPL tidak hanya penting untuk menyusun strategi pengajaran, tetapi juga untuk memastikan bahwa setiap kegiatan belajar mendorong siswa untuk berpikir kritis, kreatif, dan mampu menerapkan pengetahuan dalam kehidupan nyata.
Selama pelatihan, Hukmu terlibat dalam sesi pembuatan administrasi pembelajaran, yang menurutnya merupakan salah satu pengalaman paling berkesan. Ia belajar bagaimana menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran yang terstruktur, menyelaraskan tujuan pembelajaran dengan aktivitas kelas, dan menyiapkan evaluasi yang tepat untuk menilai pemahaman siswa. Kegiatan ini tidak hanya memperkuat kemampuan administratifnya sebagai guru, tetapi juga memberikan wawasan baru tentang bagaimana administrasi yang baik dapat mendukung keberhasilan pembelajaran mendalam.
Hukmu menekankan bahwa pelatihan ini membantu memperjelas hubungan antara teori dan praktik. Sebagai guru, ia kini lebih memahami bahwa pembelajaran mendalam bukan sekadar metode mengajar, tetapi pendekatan yang menuntut perencanaan matang, pelaksanaan interaktif, dan refleksi berkelanjutan. Dengan administrasi yang baik, guru dapat lebih mudah menilai efektivitas metode yang diterapkan dan menyesuaikan strategi agar sesuai dengan karakteristik siswa.
Selain itu, pemahaman terhadap 8DPL membuat Hukmu lebih percaya diri dalam merancang pembelajaran yang bervariasi dan menantang. Ia menyadari bahwa setiap siswa memiliki kebutuhan dan gaya belajar yang berbeda, sehingga guru perlu menyiapkan pendekatan yang fleksibel dan kreatif. Konsep 8DPL menjadi panduan untuk memastikan bahwa setiap aktivitas kelas tidak hanya menyampaikan materi, tetapi juga mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, dan pemecahan masalah pada siswa.
Secara keseluruhan, pengalaman Hukmu Karim mengikuti pelatihan pembelajaran mendalam memberikan dampak positif bagi profesionalismenya sebagai guru. Ia merasa lebih siap untuk mengaplikasikan strategi pembelajaran yang terstruktur, kreatif, dan bermakna bagi siswa. Melalui penguasaan administrasi yang baik dan pemahaman mendalam terhadap 8DPL, Hukmu yakin bahwa proses belajar-mengajar di kelasnya akan menjadi lebih efektif, menyenangkan, dan mampu mengembangkan potensi siswa secara menyeluruh.
Pelatihan ini menjadi titik awal bagi Hukmu untuk terus berinovasi, menyesuaikan metode pengajaran dengan kebutuhan siswa, dan menciptakan pengalaman belajar yang transformatif. Dengan fondasi yang kuat, ia berharap setiap siswa dapat merasakan manfaat dari pembelajaran mendalam secara nyata dan optimal.
