Zahratut Tamamah, S.H.I, seorang guru di MI Nururrasyad, memiliki pengalaman berharga saat mengikuti pelatihan mengenai pembelajaran mendalam atau deep learning. Bagi Zahratut, pelatihan ini menjadi sarana untuk memperluas wawasan dan menemukan cara-cara baru dalam menciptakan aktivitas belajar yang menarik bagi siswa.
Dalam praktik sehari-hari, Zahratut berusaha memberikan pemahaman kepada siswa bahwa mereka membutuhkan pelajaran yang sedang berlangsung. Namun, ia menyadari bahwa pendekatan tradisional seringkali kurang menarik bagi sebagian siswa. Melalui pelatihan ini, Zahratut belajar pentingnya merancang aktivitas pembelajaran yang menyenangkan, misalnya melalui kuis interaktif atau proyek kreatif yang melibatkan partisipasi aktif siswa. Pendekatan ini tidak hanya membuat materi lebih mudah diterima, tetapi juga mendorong siswa untuk lebih terlibat secara emosional dan intelektual dalam proses belajar.
Salah satu tantangan yang dihadapi Zahratut adalah ketika ada satu siswa yang tampak acuh terhadap kegiatan yang tengah berlangsung. Meski teman-teman sekelasnya antusias mengikuti aktivitas pembelajaran, ketidakpedulian siswa tersebut menjadi ujian tersendiri bagi Zahratut sebagai guru. Namun, pengalaman ini justru memberikan pelajaran berharga: bahwa kreativitas guru dan kemampuan beradaptasi sangat menentukan keberhasilan pembelajaran. Dengan kesabaran dan strategi yang tepat, Zahratut mampu menciptakan suasana kelas yang tetap kondusif, sambil terus mendorong siswa yang kurang terlibat untuk ikut berpartisipasi.
Pelatihan deep learning yang diikuti Zahratut juga membuka perspektif baru tentang pentingnya peran guru dalam menghubungkan teori dengan pengalaman praktis siswa. Ia kini lebih memahami bahwa pembelajaran yang mendalam bukan hanya tentang menyampaikan materi, tetapi juga tentang membangun keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan kreativitas. Aktivitas pembelajaran yang menyenangkan menjadi sarana untuk menumbuhkan rasa ingin tahu siswa dan memotivasi mereka untuk belajar secara aktif.
Selain itu, Zahratut merasa pengalaman ini meningkatkan kreativitasnya dalam merancang pembelajaran. Ia mulai memikirkan berbagai metode inovatif untuk menghadirkan proyek-proyek menarik, permainan edukatif, dan pendekatan interaktif lainnya yang sesuai dengan karakter siswa. Pemahaman tentang deep learning membuat Zahratut yakin bahwa metode yang tepat dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran sekaligus menumbuhkan minat belajar siswa secara berkelanjutan.
Secara keseluruhan, pelatihan ini memberi Zahratut Tamamah pengalaman dan wawasan baru dalam dunia pendidikan. Ia kini lebih percaya diri untuk menerapkan strategi pembelajaran yang kreatif, menyenangkan, dan efektif di kelasnya. Dengan pendekatan yang inovatif, Zahratut berharap setiap siswa dapat merasakan manfaat pembelajaran yang lebih bermakna, aktif, dan menyenangkan. Pelatihan ini tidak hanya memperkaya pemikiran Zahratut sebagai guru, tetapi juga menegaskan bahwa kreativitas dan inovasi adalah kunci dalam menciptakan pengalaman belajar yang transformatif bagi setiap siswa.
