Agustina Prasetyawati, S.Pd, seorang guru yang selama ini bergelut di dunia pendidikan, baru-baru ini mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Melalui pengalaman ini, Agustina merasakan transformasi signifikan dalam pendekatan mengajarnya.
Diklat ini tidak hanya menyajikan teori, tetapi juga memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Agustina mengamati betapa antusiasnya peserta ketika diminta untuk membuat dan merancang poster, video, serta melakukan survei, riset, dan wawancara. Kegiatan-kegiatan ini tidak hanya membantu mereka untuk memahami materi, tetapi juga mengembangkan kreativitas, kemampuan kolaboratif, dan solusi terhadap masalah yang mereka hadapi.
Salah satu momen yang paling berkesan bagi Agustina adalah saat peserta melakukan proyek eksperimen. Mereka tidak hanya belajar teori, tetapi juga menerapkan pengetahuan yang didapat dalam kehidupan nyata. Agustina merasa bahwa pendekatan ini sangat relevan, terutama di era di mana teknologi dan kecerdasan buatan (AI) semakin mendominasi kehidupan sehari-hari. Penggunaan teknologi dalam pembelajaran memberi peluang bagi siswa untuk lebih terlibat dan memahami konsep yang diajarkan.
Namun, Agustina juga menyadari adanya tantangan yang dihadapi oleh para peserta didik. Perbedaan kemampuan belajar setiap siswa, distraksi dari teknologi, dan keterbatasan waktu menjadi beberapa hal yang perlu diperhatikan. Dalam hal ini, Agustina merasa lebih paham tentang pentingnya merancang pembelajaran yang efektif, kolaboratif, dan reflektif. Ia menyadari bahwa peran guru sebagai fasilitator sangat krusial dalam membantu siswa mengatasi berbagai tantangan belajar.
Melalui diklat ini, Agustina mendapatkan wawasan baru tentang bagaimana merancang pembelajaran yang tidak hanya menyenangkan, tetapi juga efektif. Ia bertekad untuk menerapkan semua ilmu dan strategi yang dipelajari dalam kelasnya. Agustina percaya bahwa dengan pendekatan yang tepat, setiap siswa dapat mencapai potensi terbaiknya.
Sebagai penutup, Agustina merasa bersyukur telah mengikuti Diklat Nasional 40JP ini. Ia yakin bahwa pengalaman berharga ini akan membawa dampak positif tidak hanya bagi dirinya sebagai guru, tetapi juga bagi para siswa yang dia ajar. Dengan semangat baru dan strategi yang telah dipelajari, Agustina siap untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik dan bermanfaat.
