Marhama, S.Pd, seorang guru di MAS BPII Pamboang, berbagi pengalaman pertamanya mengikuti Ruang Temu Guru, sebuah wadah yang dirancang untuk mempertemukan guru-guru dalam suasana belajar dan berbagi pengalaman. Bagi Marhama, kesempatan ini merupakan pengalaman baru yang membuka wawasan sekaligus menjadi titik awal dalam proses penerapan materi pembelajaran di kelasnya.
Sebagai guru yang baru pertama kali mengikuti Ruang Temu Guru, Marhama mengaku awalnya merasa sedikit canggung. Namun, suasana hangat dan penuh dukungan dari peserta lain membuatnya cepat menyesuaikan diri. Ia menemukan bahwa forum ini bukan sekadar tempat diskusi formal, tetapi juga menjadi ruang inspirasi yang mendorong guru untuk bereksperimen dengan strategi pengajaran baru.
Dalam proses penerapan materi yang masih berlangsung, Marhama menemukan banyak hal yang bisa dikembangkan. Ia menyadari bahwa setiap guru memiliki pengalaman unik yang bisa dijadikan contoh atau inspirasi dalam pembelajaran. “Mengikuti Ruang Temu Guru memberi saya gambaran baru tentang bagaimana menyusun materi dengan cara yang lebih kreatif dan sesuai kebutuhan siswa,” ujarnya.
Keunggulan Ruang Temu Guru menurut Marhama adalah pendekatannya yang kolaboratif. Setiap guru memiliki kesempatan untuk berbagi pengalaman, tantangan, dan solusi yang telah dicoba di kelas masing-masing. Pertemuan ini membuka cakrawala baru, membantu Marhama memahami berbagai metode pembelajaran yang dapat diterapkan di sekolahnya, serta memberi motivasi untuk terus belajar dan berinovasi.
Meskipun materi yang ia pelajari masih dalam tahap penerapan, Marhama merasa yakin bahwa pengalaman ini akan berdampak positif pada proses belajar mengajar di MAS BPII Pamboang. Ia menyadari bahwa perjalanan seorang guru adalah proses panjang, di mana setiap langkah, termasuk yang pertama kali ini, merupakan bagian penting dari pengembangan profesional.
Secara keseluruhan, pengalaman Marhama menegaskan pentingnya ruang bagi guru untuk bertemu, berdiskusi, dan saling menginspirasi. Forum seperti Ruang Temu Guru tidak hanya memperkaya pengetahuan, tetapi juga membangun semangat kolaboratif yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan.
Melalui pengalaman pertamanya, Marhama berharap guru lain juga dapat memanfaatkan kesempatan serupa, sehingga setiap langkah kecil yang dilakukan hari ini dapat membawa perubahan besar di masa depan bagi siswa dan dunia pendidikan secara keseluruhan.
