Rukmini, S.Pd.I, seorang guru di MTs Az-Zainuddin, baru-baru ini mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Pengalamannya dalam diklat ini membangkitkan semangat dan motivasi, baik untuk dirinya sendiri maupun untuk siswa-siswanya.
Sebelum mengikuti diklat, Rukmini merasa tantangan dalam mengajar siswa dengan kemampuan yang beragam. Ia sering kali menghadapi kesulitan dalam menciptakan suasana belajar yang menarik, sehingga membuat siswa kurang bersemangat. Namun, setelah mengikuti pelatihan tersebut, pandangannya terhadap metode pembelajaran berubah drastis. Rukmini mengungkapkan, “Materi yang disampaikan sangat relevan dengan kebutuhan saat ini. Pendekatan deep learning yang diajarkan memberikan banyak strategi baru untuk merancang pembelajaran yang tidak hanya informatif tetapi juga menyenangkan.”
Dalam diklat tersebut, Rukmini belajar tentang berbagai teknik yang dapat digunakan untuk mengadaptasi pembelajaran sesuai dengan karakteristik dan kemampuan siswa. Ia diperkenalkan pada konsep pembelajaran mendalam yang memfokuskan pada pemahaman konsep secara mendalam, bukan sekadar menghafal. “Saya jadi paham bahwa setiap siswa memiliki gaya belajar yang berbeda. Dengan menggunakan pendekatan ini, saya bisa mengakomodasi semua siswa dan membuat mereka lebih aktif dalam proses belajar,” katanya dengan antusias.
Setelah menerapkan strategi yang diperoleh dari diklat, Rukmini merasakan perubahan yang signifikan dalam dinamika kelas. Siswa-siswanya terlihat lebih bersemangat dan terlibat aktif dalam pembelajaran. Rukmini mencatat bahwa interaksi di kelas meningkat, dan banyak siswa yang mulai berani mengemukakan pendapat serta bertanya. “Melihat mereka lebih antusias dan aktif berdiskusi adalah kepuasan tersendiri bagi saya sebagai guru,” tambahnya.
Rukmini juga mengapresiasi dukungan dari sesama peserta diklat yang saling berbagi pengalaman dan ide. “Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan pengetahuan saya, tetapi juga membangun jaringan dengan guru-guru lain yang memiliki visi yang sama,” ungkapnya.
Dengan penuh keyakinan, Rukmini berencana untuk terus mengembangkan pendekatan deep learning dalam pengajaran sehari-harinya. Ia percaya, dengan metode yang tepat, semangat belajar siswa dapat ditingkatkan, dan tujuan pendidikan dapat tercapai dengan lebih efektif. “Saya sangat merekomendasikan diklat ini bagi setiap guru yang ingin meningkatkan kualitas pengajaran dan memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna bagi siswa,” tutupnya.
