Suharnoto, S.Pd., guru di SMP Islam Darul Falah, membagikan pengalamannya mengikuti Diklat Nasional 40JP bertajuk “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Ia menilai bahwa materi diklat sangat menarik dan memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas.
Meskipun Suharnoto mengaku belum sepenuhnya menyimak seluruh materi dan belum mencoba menerapkan strategi yang dipelajari, guru ini tetap menekankan pentingnya kesempatan untuk belajar tentang deep learning dalam konteks pendidikan. Diklat ini memberikan panduan dan wawasan baru bagi guru dalam merancang pembelajaran yang menyenangkan, interaktif, dan mendalam.
Menurut Suharnoto, strategi pembelajaran mendalam memungkinkan guru untuk menciptakan kegiatan belajar yang menstimulasi berpikir kritis, kreatif, dan aktif terlibat. Dengan penerapan yang tepat, siswa dapat lebih memahami materi, lebih percaya diri dalam mengikuti proses belajar, dan menikmati pengalaman belajar secara menyeluruh.
Guru ini menilai bahwa walaupun ia belum mempraktikkan strategi tersebut, materi diklat tetap memberikan inspirasi dan motivasi untuk mencoba pendekatan baru di kelas. Dengan mempelajari strategi deep learning, guru dapat menyesuaikan metode pengajaran dengan karakteristik dan kebutuhan siswa, sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif dan bermakna.
Selain itu, pengalaman mengikuti diklat mendorong guru untuk bersiap menghadapi tantangan dalam implementasi strategi baru. Guru dapat merancang variasi metode, memanfaatkan media yang sesuai, dan menghadirkan kegiatan belajar yang lebih hidup serta menyenangkan bagi siswa. Hal ini penting untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa dalam proses belajar.
Kesimpulannya, pengalaman Suharnoto menunjukkan bahwa Diklat Nasional 40JP memberikan dasar dan inspirasi bagi guru untuk mulai merancang pembelajaran yang menyenangkan dan efektif menggunakan strategi deep learning. Meskipun belum diterapkan, materi diklat tetap menarik, memberikan wawasan baru, dan memotivasi guru untuk meningkatkan kualitas pengajaran serta membangun pengalaman belajar yang interaktif dan bermakna bagi seluruh peserta didik.
