Esti Qomariyah, S.Pd., guru di SMP Negeri 1 Sugio, membagikan pengalamannya mengikuti Diklat Nasional 40JP bertajuk “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Ia menekankan bahwa pelatihan ini memberikan pemahaman penting tentang cara merancang pembelajaran yang lebih menyenangkan dan efektif bagi siswa.
Menurut Esti, salah satu tantangan utama di kelas sebelum mengikuti diklat adalah kurangnya fokus siswa dalam proses belajar. Banyak peserta didik kesulitan mempertahankan konsentrasi, sehingga guru perlu menemukan strategi yang mampu menarik perhatian dan mendorong keterlibatan aktif. “Pelatihan ini membantu saya lebih mengerti bagaimana menerapkan pembelajaran yang lebih menyenangkan,” ujarnya.
Guru ini menilai bahwa strategi berbasis deep learning memungkinkan guru merancang kegiatan belajar yang interaktif, menstimulasi berpikir kritis, dan mendukung kreativitas siswa. Dengan pendekatan ini, siswa dapat belajar secara aktif, memahami materi lebih mendalam, dan menikmati proses pembelajaran.
Esti juga menekankan bahwa diklat memberikan panduan praktis yang dapat langsung diterapkan di kelas. Strategi yang dipelajari membantu guru menyesuaikan metode pengajaran sesuai karakteristik dan kebutuhan siswa, sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif dan bermakna. Hal ini membuat siswa lebih fokus, terlibat, dan termotivasi untuk mengikuti setiap kegiatan belajar.
Selain itu, pengalaman mengikuti diklat mendorong guru untuk lebih kreatif dalam merancang pembelajaran yang menyenangkan. Guru dapat menghadirkan variasi metode dan media yang menarik, sehingga suasana kelas menjadi lebih hidup dan interaktif. Strategi ini juga membantu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan.
Kesimpulannya, pengalaman Esti Qomariyah menunjukkan bahwa Diklat Nasional 40JP membekali guru dengan strategi praktis untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, interaktif, dan efektif. Dengan penerapan deep learning secara konsisten, guru dapat meningkatkan fokus dan keterlibatan siswa, mempermudah pemahaman materi, serta membangun pengalaman belajar yang lebih produktif dan bermakna bagi seluruh peserta didik.
