Mengikuti Diklat Nasional 40JP bertema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning” menjadi pengalaman berharga bagi Nelhatri Welly, S.Pd., guru SMP Negeri 1 Batang Hari. Ia menyampaikan bahwa dirinya memang belum mencoba mempraktikkan secara langsung strategi pembelajaran mendalam di kelas. Namun, diklat ini memberinya pemahaman baru yang sangat penting untuk persiapan ke depan.
Menurut Nelhatri, pembelajaran mendalam (deep learning) adalah salah satu kunci untuk menciptakan suasana belajar yang lebih bermakna. Strategi ini menekankan agar siswa tidak hanya menerima materi, tetapi juga mampu berpikir kritis, menganalisis, dan menghubungkan pelajaran dengan kehidupan nyata. Dengan pendekatan ini, siswa diharapkan tidak hanya menghafal, tetapi juga memahami konsep dan mampu mengaplikasikannya.
Meski demikian, ia juga menyadari adanya tantangan di lapangan, yaitu kurangnya antusiasme siswa. Sebagian anak masih belum menunjukkan motivasi belajar yang tinggi, sehingga guru perlu bekerja lebih keras dalam merancang aktivitas yang menarik dan interaktif. Nelhatri menilai bahwa inilah tantangan yang harus diatasi dengan kreativitas dan strategi yang tepat agar siswa lebih bersemangat dalam mengikuti pembelajaran.
Hingga saat ini, strategi deep learning memang belum dipraktikkan secara langsung di kelas yang ia ampu. Namun, dengan bekal ilmu dari diklat, ia merasa lebih siap untuk mulai mencoba. Ia yakin bahwa penerapan pembelajaran mendalam dapat membantu meningkatkan keterlibatan siswa sekaligus membuat mereka lebih aktif dalam proses belajar.
Dari pengalaman mengikuti diklat, Nelhatri merasakan manfaat besar berupa tambahan wawasan. Ia kini memahami bahwa perubahan pola pembelajaran membutuhkan proses dan kesiapan, baik dari guru maupun siswa. Dengan langkah bertahap, ia berharap strategi ini dapat diterapkan sehingga pembelajaran di kelasnya menjadi lebih menyenangkan, bermakna, dan efektif.
Melalui testimoni ini, Nelhatri Welly menegaskan bahwa meskipun belum mempraktikkan langsung, ia semakin yakin dengan pentingnya deep learning dalam pendidikan modern. Dengan semangat baru dan kesiapan yang matang, ia optimis dapat menghadirkan pembelajaran yang lebih hidup, menarik, dan mendorong siswa untuk lebih antusias dalam belajar.
