Saya, Mualimin, S.Pd.I, seorang guru di MTs Negeri 1 Way Kanan, merasa terhormat dan bersemangat dapat mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Diklat ini memberikan banyak pencerahan dan wawasan baru tentang cara merancang pembelajaran yang tidak hanya informatif, tetapi juga menyenangkan bagi siswa.
Sebelum mengikuti diklat ini, saya sering merasa kesulitan untuk menarik perhatian siswa selama proses pembelajaran di kelas. Metode pengajaran yang konvensional terkadang membuat siswa cepat merasa bosan dan kehilangan minat. Namun, setelah mendapatkan pelatihan mengenai deep learning, saya mulai mencoba berbagai strategi yang diajarkan untuk menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menarik.
Salah satu hal yang paling mengesankan bagi saya adalah konsep pembelajaran mendalam yang ditekankan dalam diklat ini. Saya belajar bagaimana cara merancang pengalaman belajar yang tidak hanya fokus pada hasil akhir, tetapi juga pada proses yang menyenangkan. Dengan menggunakan pendekatan ini, siswa tidak hanya dapat memahami materi pelajaran dengan lebih baik, tetapi juga terlibat secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
Setelah menerapkan beberapa strategi yang saya pelajari dalam diklat ini, saya melihat adanya perubahan signifikan dalam sikap siswa terhadap pelajaran. Antusiasme mereka meningkat pesat. Mereka mulai berpartisipasi lebih aktif dalam diskusi kelas dan menunjukkan minat yang lebih besar untuk belajar. Misalnya, dalam sebuah proyek kelompok yang saya rancang dengan pendekatan deep learning, siswa tidak hanya belajar dari buku, tetapi juga melakukan penelitian, berdiskusi, dan berbagi pengetahuan satu sama lain. Ini membuat pembelajaran menjadi lebih dinamis dan menarik.
Tak hanya itu, saya juga menyadari bahwa dengan memberikan waktu yang cukup bagi siswa untuk berkolaborasi dan berinteraksi, mereka dapat menggali pemahaman yang lebih dalam tentang konsep yang diajarkan. Hasilnya, tidak hanya penguasaan materi yang meningkat, tetapi juga keterampilan sosial dan kerja sama di antara mereka.
Secara keseluruhan, Diklat Nasional 40JP ini telah memberikan saya alat dan strategi yang sangat berharga untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Saya sangat merekomendasikan program ini kepada rekan-rekan guru lainnya agar kita bisa bersama-sama menciptakan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan bermakna bagi siswa kita. Terima kasih kepada penyelenggara dan semua narasumber yang telah berbagi pengetahuan berharga ini.
