Saya, Khusen, M.MPd, guru di SMP Negeri 1 Mojotengah, telah mengikuti Diklat Nasional 40JP: “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning.” Pengalaman ini memberikan saya wawasan baru sekaligus dorongan untuk lebih siap menghadapi tantangan di kelas.
Penerapan dalam Materi Bangun Datar
Salah satu penerapan yang sudah saya lakukan adalah dalam materi bangun datar. Dengan pendekatan deep learning, saya berusaha agar siswa tidak hanya menghafal rumus luas dan keliling, tetapi juga memahami konsep di baliknya serta menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari. Misalnya, siswa diminta mengukur lantai kelas atau halaman sekolah untuk menghitung luas dan keliling. Cara ini membuat pembelajaran lebih nyata dan mudah dipahami.
Tantangan yang Dihadapi
Namun, saya menyadari masih ada tantangan besar, yaitu anak-anak yang kurang semangat dalam belajar. Beberapa siswa cenderung pasif atau hanya menunggu instruksi tanpa mencoba berinisiatif. Hal ini membuat saya semakin terpacu untuk mencari strategi kreatif agar mereka lebih terlibat. Pendekatan yang menyenangkan, seperti permainan edukatif atau proyek kelompok, menjadi alternatif yang saya gunakan untuk menumbuhkan kembali semangat mereka.
Guru Lebih Siap
Setelah mengikuti diklat ini, saya merasa lebih siap sebagai guru. Materi yang diberikan membuat saya memahami pentingnya merancang pembelajaran yang bukan hanya berorientasi pada hasil akhir, tetapi juga pada proses berpikir siswa. Dengan persiapan yang matang, saya lebih percaya diri mengelola kelas dan menghadirkan suasana belajar yang aktif, kreatif, dan menyenangkan.
Penutup
Secara keseluruhan, Diklat Nasional 40JP memberikan dampak positif yang nyata bagi saya. Meskipun tantangan siswa yang kurang semangat masih ada, saya semakin yakin bahwa dengan pembelajaran mendalam, mereka dapat diajak untuk lebih aktif dan termotivasi. Saya berharap, melalui langkah-langkah kecil ini, kualitas pembelajaran di SMP Negeri 1 Mojotengah semakin meningkat, sehingga siswa tidak hanya memahami materi bangun datar, tetapi juga memiliki pengalaman belajar yang lebih bermakna.
