Saya, Romin M. Siregar, S.Pd, guru di SMAN 8 Batam, berkesempatan mengikuti Diklat Nasional 40JP: “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning.” Pengalaman ini memberikan bekal berharga bagi saya untuk memperluas wawasan sekaligus mempersiapkan strategi menghadapi tantangan nyata di kelas.
Belum Menerapkan secara Langsung
Sejauh ini, saya memang belum sempat menerapkan secara langsung materi yang didapat dari diklat ke dalam proses belajar mengajar. Namun, saya menyadari bahwa setiap ilmu yang diperoleh adalah modal penting untuk memperbaiki kualitas pembelajaran ke depan. Dengan pengetahuan yang lebih luas, saya merasa lebih siap untuk mencoba strategi baru secara bertahap.
Tantangan: Karakter Siswa yang Beragam
Salah satu tantangan terbesar yang saya hadapi adalah karakter siswa yang beragam. Ada siswa yang aktif dan bersemangat, tetapi ada juga yang cenderung pasif dan sulit diajak bekerja sama. Perbedaan karakter ini sering membuat proses pembelajaran berjalan tidak seimbang. Namun, melalui wawasan dari diklat, saya semakin memahami pentingnya pendekatan yang variatif agar semua siswa bisa merasa terlibat.
Wawasan Baru dari Diklat
Diklat ini sangat bermanfaat karena menambah pengetahuan tentang hal-hal baru. Saya mendapatkan pemahaman bahwa pembelajaran mendalam (deep learning) tidak hanya berfokus pada hasil, tetapi juga pada proses berpikir dan keterlibatan siswa. Guru dituntut untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan agar siswa merasa nyaman mengekspresikan diri. Pengetahuan baru inilah yang akan saya coba terapkan untuk mengatasi tantangan perbedaan karakter siswa di kelas.
Penutup
Secara keseluruhan, pengalaman mengikuti Diklat Nasional 40JP memberikan semangat baru bagi saya. Walaupun belum sempat menerapkan secara langsung, saya yakin ilmu yang saya peroleh akan sangat berguna. Dengan pemahaman yang lebih baik tentang strategi pembelajaran mendalam, saya optimis dapat membuat siswa lebih aktif, kreatif, dan siap menghadapi tantangan masa depan.
