Testimoni Diklat Nasional 40JP: “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”
Oleh: Dodi Khoirul Anwar, S.Pd, MIS Al Muttaqin, Guru
Saya merasa sangat beruntung dapat mengikuti Diklat Nasional 40JP tentang “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Materi yang disampaikan dalam diklat ini sangat relevan dan bermanfaat bagi pengembangan diri saya sebagai pendidik. Setelah mengikuti diklat, saya berusaha menerapkan berbagai strategi yang telah dipelajari dalam proses pembelajaran di kelas.
Salah satu cara yang saya lakukan adalah mengaplikasikan konsep yang dipelajari dalam proyek atau tugas yang diberikan kepada siswa. Misalnya, saya merancang tugas yang memerlukan siswa untuk menghubungkan teori dengan praktik di dunia nyata. Ini tidak hanya membuat pembelajaran menjadi lebih menarik, tetapi juga memperdalam pemahaman siswa terhadap materi.
Selain itu, saya menggunakan strategi pembelajaran yang efektif saat mengerjakan soal atau masalah. Diskusi kelompok menjadi salah satu metode yang saya terapkan, di mana siswa dapat berbagi pandangan dan berdiskusi tentang materi yang dipelajari. Hal ini tidak hanya meningkatkan keterlibatan siswa, tetapi juga membantu mereka berpikir kritis dan analitis dalam menyelesaikan masalah.
Materi yang paling berkesan bagi saya selama diklat adalah tentang cara mengembangkan pembelajaran yang interaktif dan menarik. Saya menyadari bahwa ketika materi disampaikan dengan cara yang menarik, siswa lebih mudah memahami dan mengingat konsep-konsep yang diajarkan. Diskusi yang muncul dari materi tersebut juga memicu perdebatan yang menarik, menambah dinamika dalam pembelajaran.
Namun, saya juga menghadapi beberapa tantangan saat menerapkan materi diklat di kelas. Keterbatasan waktu dan sumber daya sering kali menjadi kendala. Selain itu, perbedaan kemampuan dan minat siswa membuat saya harus lebih kreatif dalam menyesuaikan metode pembelajaran. Keterampilan siswa yang beragam dalam menggunakan teknologi juga menjadi tantangan tersendiri.
Terlepas dari tantangan tersebut, saya merasakan dampak positif dari diklat ini. Kemampuan dan keterampilan saya dalam mengajar meningkat pesat. Saya kini lebih sadar akan pentingnya memahami kebutuhan dan kemampuan siswa. Penggunaan teknologi dalam pembelajaran juga lebih optimal, dan saya merasa lebih mampu mengelola kelas serta meningkatkan motivasi siswa.
Secara keseluruhan, diklat ini telah memberikan dampak signifikan dalam kualitas pembelajaran yang saya lakukan. Saya berharap agar pengalaman ini dapat menginspirasi rekan-rekan guru lainnya untuk terus belajar dan berinovasi demi kemajuan pendidikan di Indonesia.
