Testimoni Diklat Nasional 40JP: “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”
Saya, Arifah Munawaroh, S.Pd.I, seorang guru di SD Negeri Wonorejokulon, merasa sangat beruntung dapat mengikuti Diklat Nasional selama 40 Jam Pelajaran (JP) dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Pengalaman ini tidak hanya memberikan wawasan baru, tetapi juga memperkaya ketrampilan saya dalam merancang pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan bagi siswa.
Diklat ini diawali dengan pemusatan perhatian yang sangat efektif. Para peserta diajak untuk memahami pentingnya memberikan tujuan pembelajaran yang jelas. Kami belajar bahwa tujuan yang baik tidak hanya memandu proses belajar, tetapi juga memotivasi siswa untuk aktif berpartisipasi. Selain itu, kami juga diperkenalkan dengan berbagai teknik ice breaking yang menarik, sehingga suasana kelas menjadi lebih hidup dan menyenangkan.
Salah satu materi yang sangat menarik adalah tentang tradisi masyarakat setempat. Sebagai guru, saya merasa penting untuk mengajarkan siswa tentang warisan budaya mereka. Namun, saya menghadapi kendala ketika mencoba mengadakan pengalaman langsung terkait tradisi tersebut. Tradisi yang ingin saya ajarkan hanya dilaksanakan pada waktu tertentu, sehingga sulit untuk mengaitkannya langsung dengan pembelajaran di kelas.
Dalam situasi seperti ini, diklat ini memberikan solusi yang sangat berharga. Kami diajarkan bagaimana cara merancang pembelajaran yang mendalam meskipun tidak bisa melibatkan pengalaman langsung. Dengan menggunakan pendekatan deep learning, saya kini dapat mengembangkan materi yang tidak hanya informatif, tetapi juga relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Misalnya, saya dapat menggunakan multimedia, seperti video dan gambar, untuk menggambarkan bagaimana tradisi tersebut dilaksanakan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
Selain itu, saya juga belajar tentang pentingnya kolaborasi antar siswa. Dengan mengajak siswa berdiskusi dan berkolaborasi dalam kelompok, mereka dapat saling berbagi pengetahuan dan pengalaman, meskipun berbeda latar belakang. Ini tidak hanya membuat pembelajaran lebih menyenangkan, tetapi juga membangun rasa kebersamaan dan saling menghargai di antara siswa.
Secara keseluruhan, Diklat Nasional ini sangat bermanfaat dan memberikan inspirasi baru bagi saya sebagai pendidik. Saya merasa siap untuk menerapkan strategi yang telah saya pelajari dalam kelas, sehingga siswa dapat merasakan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan bermakna. Terima kasih kepada penyelenggara dan semua fasilitator yang telah berbagi ilmu dan pengalaman berharga selama diklat ini.
