Testimoni Diklat Nasional 40JP: “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”
Saya, Mahrini, S.Pd.I., MI, seorang guru di MI Ibnu Athaillah, ingin berbagi pengalaman berharga yang saya dapatkan dari Diklat Nasional 40JP: “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning.” Diklat ini bukan hanya sekadar pelatihan, tetapi sebuah perjalanan transformasi dalam cara saya mendidik dan berinteraksi dengan siswa.
Salah satu hal yang paling menarik dari diklat ini adalah pengenalan prinsip utama deep learning. Deep learning, dalam konteks pendidikan, lebih dari sekadar teknik pengajaran; ini adalah pendekatan yang menekankan pada pemahaman mendalam dan kemampuan siswa untuk mengaitkan pengetahuan yang mereka peroleh dengan kehidupan sehari-hari. Dalam sesi-sesi diskusi, kami diajak untuk merenungkan bagaimana siswa sering kali mengalami kesulitan dalam memecahkan masalah dan menghubungkan konsep-konsep yang dipelajari dengan konteks nyata. Ini adalah tantangan yang perlu kita hadapi sebagai pendidik.
Melalui strategi yang diajarkan, saya belajar bagaimana merancang pembelajaran yang lebih menantang dan menarik bagi siswa. Misalnya, saya kini lebih sering mengajak siswa berdiskusi, berbagi pendapat, dan berkolaborasi dalam mencari solusi. Metode ini tidak hanya meningkatkan keterlibatan siswa, tetapi juga membantu mereka mengasah keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Saya melihat bagaimana siswa yang sebelumnya pasif kini menjadi lebih aktif dan berani mengemukakan ide-ide mereka.
Salah satu pengalaman yang paling berkesan adalah saat saya menerapkan metode deep learning dalam pembelajaran matematika. Saat mengajarkan konsep pecahan, saya mengajak siswa untuk berdiskusi tentang penggunaan pecahan dalam kehidupan sehari-hari, seperti saat membagi makanan atau menghitung waktu. Melihat antusiasme mereka saat berdiskusi dan mengaitkan pelajaran dengan pengalaman pribadi mereka sangat memuaskan. Hasilnya, siswa tidak hanya memahami konsep matematika, tetapi juga merasa lebih terhubung dengan materi yang diajarkan.
Dari pengalaman ini, saya semakin yakin bahwa metode pembelajaran berbasis deep learning adalah kunci untuk mengatasi ketidakmampuan siswa dalam memecahkan masalah. Dengan menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan menantang, kami dapat membekali siswa tidak hanya dengan pengetahuan, tetapi juga keterampilan hidup yang akan berguna di masa depan.
Secara keseluruhan, Diklat Nasional ini telah membuka wawasan baru bagi saya sebagai pendidik. Saya sangat merekomendasikan pengalaman ini kepada rekan-rekan guru lainnya. Mari kita bersama-sama menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif dan menyenangkan bagi siswa kita!