Saya, Zahrotul Mufidah, S.I.Kom., seorang guru di MI Manba’ul Hasanah Demak, telah berkesempatan mengikuti Diklat Nasional 40JP: “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning.” Pengalaman ini memberikan pemahaman baru yang sangat bermanfaat, khususnya dalam penerapan pembelajaran mendalam (deep learning) di kelas.
Penerapan dalam Pembelajaran
Saya sudah mulai mencoba menerapkan materi yang saya peroleh dari diklat ini. Konsep pembelajaran mendalam menekankan bagaimana siswa tidak hanya menghafal, tetapi juga benar-benar memahami materi, mampu berpikir kritis, dan mengaitkan pengetahuan dengan kehidupan nyata. Dengan pendekatan ini, saya berharap siswa tidak sekadar menguasai teori, melainkan juga dapat menumbuhkan keterampilan berpikir yang lebih luas.
Tantangan yang Dihadapi
Dalam praktiknya, saya menemukan tantangan, yaitu sulitnya sebagian siswa memahami materi secara mendalam. Perbedaan latar belakang kemampuan dan daya tangkap siswa menjadi hambatan yang harus saya hadapi. Namun, tantangan ini justru mendorong saya untuk mencari cara kreatif dalam menyampaikan materi agar lebih mudah dipahami oleh anak-anak.
Dampak dan Harapan
Meskipun ada kesulitan, saya percaya bahwa penerapan strategi deep learning akan memberikan wawasan baru bagi siswa-siswi. Dengan metode ini, mereka dapat belajar dengan cara yang lebih menyenangkan dan bermakna, sekaligus meningkatkan rasa ingin tahu. Saya yakin, semakin sering metode ini digunakan, siswa akan terbiasa dan mampu mengikuti pembelajaran dengan lebih baik.
Penutup
Secara keseluruhan, diklat ini telah menambah wawasan saya sebagai guru dan memotivasi untuk terus berinovasi. Saya optimis, penerapan pembelajaran mendalam akan memberikan dampak positif bagi perkembangan siswa, baik dari segi pengetahuan, sikap, maupun keterampilan berpikir.
