Testimoni Diklat Nasional 40JP: “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”
Saya, Ahmad Tarmizi, S.Pd., merasa sangat beruntung dapat mengikuti Diklat Nasional 40JP yang bertema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Sebagai seorang pendidik di MI Hidayatul Mubtadi-in, saya menyadari betapa pentingnya inovasi dalam metode pengajaran untuk menghadapi tantangan zaman. Diklat ini memberikan saya wawasan mendalam tentang bagaimana menerapkan konsep pembelajaran mendalam yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa.
Selama mengikuti diklat, saya diperkenalkan pada berbagai strategi dan teknik yang menarik untuk merancang pembelajaran. Konsep pembelajaran mendalam (deep learning) yang diusung sangat relevan dengan kebutuhan siswa saat ini, terutama dalam menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan efektif. Salah satu tantangan terbesar yang saya hadapi adalah menjaga fokus siswa yang terbatas, terutama pada usia yang masih muda. Dengan berbagai metode interaktif yang diajarkan dalam diklat, saya merasa lebih siap untuk mengatasi masalah ini.
Salah satu materi yang paling menarik bagi saya adalah penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Saya belajar bagaimana memanfaatkan alat digital dan media sosial untuk menciptakan pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan. Misalnya, dengan menggunakan aplikasi edukasi, saya dapat merancang kuis dan permainan yang dapat menarik perhatian siswa dan meningkatkan keaktifan mereka dalam belajar. Hal ini sangat penting, mengingat siswa cenderung lebih cepat bosan jika metode pengajaran yang digunakan monoton.
Meskipun saya belum dapat menerapkan semua materi yang dipelajari secara penuh, saya berkomitmen untuk menerapkannya di kelas dengan sebaik mungkin. Saya berencana untuk memulai dengan menerapkan beberapa teknik yang paling relevan dan mudah diimplementasikan. Misalnya, saya akan mengintegrasikan lebih banyak diskusi kelompok dan proyek kolaboratif dalam pembelajaran saya. Melalui pendekatan ini, saya berharap siswa tidak hanya memahami materi, tetapi juga dapat berinteraksi satu sama lain dan mengembangkan keterampilan sosial mereka.
Diklat ini benar-benar menginspirasi saya untuk menjadi pendidik yang lebih baik. Saya merasa lebih percaya diri dalam merancang pembelajaran yang tidak hanya fokus pada transfer ilmu, tetapi juga pada pengalaman belajar yang menyenangkan dan mendalam. Saya sangat berterima kasih kepada panitia dan narasumber yang telah menyelenggarakan diklat ini, dan saya tidak sabar untuk melihat dampak positif yang akan dihasilkan di kelas saya ke depannya.
