Testimoni Diklat Nasional 40JP: “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”
Nama saya Dra. Parnika Entjaurau, dan saya berkesempatan mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Pengalaman ini sangat berharga dan memberikan dampak signifikan terhadap pendekatan saya dalam dunia pendidikan, terutama di SMK Negeri 1 Talaud.
Salah satu materi yang paling berkesan bagi saya adalah mengenai Pembelajaran Mendalam (Deep Learning), khususnya pilar Meaningful Learning. Konsep ini membuka wawasan saya tentang pentingnya relevansi pembelajaran dengan kehidupan siswa. Saya menyadari bahwa pembelajaran tidak hanya sekadar pencapaian akademik, tetapi juga harus mampu menghubungkan pengetahuan dengan pengalaman nyata yang dialami siswa. Oleh karena itu, saya mulai menerapkan strategi Mindful Learning dan Meaningful Learning. Dengan melibatkan siswa secara aktif melalui diskusi terbuka, problem solving berbasis konteks nyata, dan proyek kolaboratif, saya merasa proses belajar menjadi lebih hidup dan menarik.
Namun, perjalanan ini tidak tanpa tantangan. Salah satu hambatan terbesar yang saya hadapi adalah mengubah kebiasaan belajar siswa yang cenderung pasif dan terbiasa dengan model pembelajaran satu arah. Di samping itu, waktu yang terbatas dan tuntutan kurikulum sering kali menjadi penghalang dalam menerapkan strategi pembelajaran yang lebih bermakna dan kolaboratif. Oleh karena itu, saya perlu melakukan penyesuaian dalam perencanaan dan manajemen kelas agar strategi ini dapat berjalan dengan efektif.
Setelah mengikuti diklat ini, saya merasa lebih reflektif dan terarah dalam merancang pembelajaran. Saya mulai merancang asesmen yang tidak hanya mengukur hafalan, tetapi juga kemampuan berpikir kritis dan reflektif siswa. Hal ini memberikan saya kepuasan ketika melihat peningkatan partisipasi dan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Terutama saat topik yang dibahas relevan dengan kehidupan mereka, siswa menunjukkan antusiasme yang tinggi.
Selain itu, diklat ini membuat saya lebih terbuka terhadap evaluasi diri dan mendorong kreativitas saya dalam menggunakan berbagai pendekatan pembelajaran. Saya merasa percaya diri untuk mengeksplorasi metode yang lebih inovatif demi meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Pengalaman ini tidak hanya mengembangkan profesionalisme saya sebagai pendidik, tetapi juga memberikan dampak positif bagi siswa. Dengan semangat baru ini, saya berkomitmen untuk terus menerapkan strategi pembelajaran yang lebih bermakna dalam setiap sesi pembelajaran. Terima kasih kepada penyelenggara diklat yang telah memberikan wawasan berharga ini.
