Testimoni Diklat Nasional 40JP: “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”
Saya merasa sangat beruntung dapat mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Diklat ini memberikan wawasan yang sangat berharga tentang bagaimana merancang pembelajaran yang tidak hanya menarik, tetapi juga mendalam dan bermanfaat bagi siswa.
Salah satu prinsip utama yang diangkat dalam diklat ini adalah pentingnya pembelajaran mendalam. Sebelumnya, saya sering kali terjebak dalam paradigma tradisional yang lebih berfokus pada pencapaian target konten. Dalam praktiknya, saya menyadari bahwa pendekatan ini sering kali mengabaikan pentingnya mengembangkan kompetensi berpikir kritis dan reflektif pada siswa. Oleh karena itu, mengikuti diklat ini benar-benar membuka mata saya tentang bagaimana mengubah cara pandang saya dalam merancang pembelajaran.
Dalam sesi-sesi yang diisi oleh para narasumber berpengalaman, saya belajar untuk merancang tujuan pembelajaran yang lebih fokus pada kompetensi dan pemahaman konsep. Hal ini membantu saya untuk tidak hanya mengejar nilai, tetapi juga memastikan bahwa siswa benar-benar memahami materi yang diajarkan. Dengan mengubah fokus dari pencapaian nilai semata ke pemahaman dan penerapan konsep, saya dapat mengukur ketercapaian belajar siswa secara lebih holistik.
Salah satu metode yang diperkenalkan dalam diklat ini adalah penggunaan pendekatan aktif dalam pembelajaran. Saya mulai mengintegrasikan berbagai aktivitas yang melibatkan siswa secara langsung, seperti diskusi kelompok, proyek kolaboratif, dan studi kasus. Pendekatan ini tidak hanya membuat suasana kelas lebih hidup, tetapi juga mendorong siswa untuk berpikir kritis dan mengembangkan keterampilan sosial mereka.
Selain itu, saya juga belajar tentang pentingnya menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan. Dengan menerapkan elemen-elemen gamifikasi dalam proses pembelajaran, saya menemukan bahwa siswa menjadi lebih antusias dan termotivasi untuk belajar. Mereka tidak hanya datang ke kelas untuk mendapatkan nilai, tetapi juga untuk mengeksplorasi, berusaha menemukan solusi, dan berbagi ide.
Secara keseluruhan, Diklat Nasional 40JP ini telah memberikan saya pengetahuan dan keterampilan yang sangat berharga dalam merancang pembelajaran yang lebih efektif dan menyenangkan. Saya merasa lebih percaya diri dalam menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran mendalam di kelas, dan saya tidak sabar untuk melihat dampak positifnya pada perkembangan siswa di SD ‘Ainul Hayat. Terima kasih kepada penyelenggara dan narasumber atas pengalaman yang luar biasa ini!
