Testimoni Diklat Nasional 40JP: “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”
Saya, Mohammad Wildan S.Pd.I, adalah salah satu peserta Diklat Nasional 40JP yang berjudul “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Diklat ini diadakan di MI Nasyrul Ulum dan merupakan pengalaman yang sangat berharga bagi saya sebagai pendidik. Sejak awal, saya menyadari pentingnya mengembangkan metode pengajaran yang tidak hanya efektif tetapi juga menyenangkan bagi siswa.
Dalam praktik sehari-hari, saya sering menghadapi tantangan dalam mengatasi peserta didik yang kurang aktif dalam pembelajaran. Karakter siswa yang beragam dengan latar belakang yang berbeda menjadi tantangan tersendiri. Beberapa siswa tampak antusias, sementara yang lain terlihat pasif dan sulit untuk terlibat dalam proses belajar. Selain itu, prasarana di sekolah kami juga masih terbatas, yang kadang membuat proses pembelajaran terasa monoton.
Melalui diklat ini, saya mendapatkan banyak wawasan baru tentang strategi pembelajaran berbasis deep learning. Konsep deep learning membantu saya memahami cara merancang pembelajaran yang lebih mendalam dan bermakna. Salah satu hal yang paling berkesan bagi saya adalah bagaimana cara menciptakan suasana kelas yang interaktif dan menyenangkan. Selama sesi-sesi diklat, kami diajarkan berbagai teknik untuk melibatkan siswa, seperti penggunaan permainan edukatif, diskusi kelompok, dan proyek kolaboratif. Ini adalah metode yang sangat efektif untuk menggugah minat siswa yang selama ini kurang aktif.
Saya juga belajar tentang pentingnya memahami karakteristik masing-masing siswa. Dengan mengenali keunikan mereka, saya dapat mengadaptasi pendekatan pembelajaran yang lebih tepat. Misalnya, bagi siswa yang lebih visual, saya dapat menyajikan materi dengan bantuan gambar dan video, sedangkan bagi siswa kinestetik, saya bisa menyertakan aktivitas fisik dalam pembelajaran.
Setelah mengikuti diklat ini, saya merasa lebih percaya diri dalam mengimplementasikan ide-ide yang saya pelajari. Saya melihat perubahan pada sikap siswa yang sebelumnya tidak paham menjadi lebih paham dan aktif berpartisipasi. Meskipun saya merasa masih banyak yang perlu dipelajari, saya yakin bahwa dengan menerapkan strategi yang telah saya pelajari, saya dapat membantu siswa-siswa saya untuk berkembang lebih baik.
Diklat ini telah memberikan saya bekal berharga untuk menghadapi tantangan di kelas. Terima kasih kepada penyelenggara dan pemateri yang telah membuat pengalaman ini sangat berharga. Semoga ilmu yang didapat dapat bermanfaat tidak hanya bagi saya, tetapi juga bagi kemajuan pendidikan di MI Nasyrul Ulum dan di seluruh Indonesia.
