Satri, S.Pd., MTs Negeri 4 Lombok Tengah, menceritakan pengalamannya dalam mengajar ekosistem sawah melalui pendekatan pembelajaran lapangan. Pembelajaran tentang ekosistem sawah sering kali sulit bagi siswa, mengingat banyaknya komponen yang perlu dipahami. Saya memutuskan untuk membawa siswa langsung ke lokasi yang relevan, yaitu sawah, untuk memberikan pengalaman nyata tentang komponen ekosistem tersebut.
Setibanya di sawah, siswa dapat mengamati berbagai komponen secara langsung, seperti tanaman padi, serangga, dan tanah yang menjadi bagian dari ekosistem tersebut. Mereka bisa merasakan langsung bagaimana semuanya saling berinteraksi. Setelah mengamati, saya meminta siswa untuk mencatat temuan mereka, mulai dari jenis tanaman hingga serangga yang ada. Kegiatan ini memberikan pengalaman belajar yang lebih hidup dan interaktif. Siswa yang sebelumnya kesulitan menyebutkan komponen-komponen tersebut kini lebih memahami dan tertarik.
Pembelajaran lapangan ini juga memberikan ruang bagi mereka untuk berkolaborasi dalam kelompok, saling bertukar ide, dan saling mendukung. Ketika kembali ke kelas, kami melakukan diskusi tentang hasil pengamatan mereka, dan saya merasakan bagaimana pembelajaran ini benar-benar mendalam bagi mereka. Saya berharap pengalaman ini dapat diulang lagi, karena memberikan dampak positif dalam pemahaman mereka tentang ekosistem dan alam sekitar.
Author: Yasmin Sindoro Salsabila
