Saya merasa sangat terinspirasi setelah mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Pelatihan ini memberikan wawasan baru yang sangat berharga dalam mengembangkan metode pembelajaran yang tidak hanya efektif tetapi juga menyenangkan bagi siswa.
Salah satu materi yang paling menarik perhatian saya adalah tentang kegiatan proyek. Dalam sesi ini, kami diajarkan bagaimana merancang proyek yang dapat melibatkan siswa secara aktif. Saya menyadari bahwa kegiatan proyek bukan hanya sekadar tugas, tetapi juga merupakan sarana untuk mendorong kreativitas dan kolaborasi antar siswa. Dengan menerapkan pembelajaran berbasis proyek, siswa tidak hanya belajar dari buku, tetapi juga dari pengalaman nyata di lapangan. Hal ini tentunya sejalan dengan prinsip deep learning, di mana siswa tidak hanya menghafal informasi, tetapi juga memahami dan dapat menerapkannya dalam konteks yang lebih luas.
Namun, salah satu tantangan yang kami diskusikan selama diklat ini adalah mengenai sumber belajar yang kurang terpenuhi. Di sekolah kami, terkadang kami kesulitan mendapatkan sumber belajar yang bervariasi dan menarik. Diklat ini mengajarkan kami untuk lebih kreatif dalam memanfaatkan sumber belajar yang ada, serta mencari alternatif lain, seperti menggunakan teknologi atau materi yang dapat diakses secara online. Dengan cara ini, kami dapat memperkaya pengalaman belajar siswa tanpa harus terpaku pada buku teks semata.
Salah satu perubahan signifikan yang saya amati setelah menerapkan strategi yang dipelajari dalam diklat ini adalah peningkatan keterlibatan siswa. Saya melihat siswa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran. Mereka tidak hanya duduk diam mendengarkan, tetapi lebih berani bertanya, berdiskusi, dan berkolaborasi dengan teman-teman mereka. Keceriaan dan semangat mereka dalam belajar juga semakin terlihat jelas. Hal ini membuat saya merasa lebih bersemangat untuk mengajar, karena saya melihat dampak positif yang dirasakan oleh siswa.
Secara keseluruhan, Diklat Nasional 40JP ini telah memberikan saya alat dan strategi yang efektif untuk merancang pembelajaran yang lebih menarik dan bermakna. Saya sangat merekomendasikan diklat semacam ini kepada rekan-rekan guru lainnya. Dengan mengadopsi pendekatan deep learning, kita dapat membantu siswa untuk tidak hanya menjadi penerima informasi, tetapi juga menjadi pembelajar sejati yang siap menghadapi tantangan di masa depan.
