Mengubah Kelas Menjadi Dinamis: Pengalaman Eko Budi Rahayu dalam Diklat Nasional 40JP

Saya, Eko Budi Rahayu, S.Pd., MA, ingin berbagi pengalaman berharga setelah mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Kegiatan ini tidak hanya memberikan wawasan baru tentang pembelajaran, tetapi juga mengubah cara pandang saya terhadap proses pendidikan di kelas.

Salah satu tantangan utama yang saya hadapi sebagai pendidik adalah kurang aktifnya siswa dalam proses pembelajaran. Meskipun sudah menerapkan berbagai metode, saya masih merasa ada yang kurang. Selama diklat, saya diajarkan tentang konsep deep learning yang berfokus pada pemahaman mendalam dan keterlibatan aktif siswa. Deep learning bukan hanya sekadar mempelajari materi, tetapi juga mengenai bagaimana siswa dapat mengaitkan pengetahuan baru dengan pengalaman mereka sehari-hari.

Materi yang disampaikan sangat aplikatif dan mudah dipahami. Metode yang digunakan dalam diklat juga sangat interaktif, mendorong peserta untuk berdiskusi dan berbagi pengalaman. Salah satu strategi yang saya pelajari adalah penggunaan teknik pembelajaran berbasis proyek. Dengan melibatkan siswa dalam proyek nyata yang relevan dengan kehidupan mereka, saya merasakan perubahan positif dalam sikap mereka terhadap pembelajaran.

Setelah menerapkan strategi yang saya pelajari, saya melihat peningkatan yang signifikan dalam keaktifan siswa. Mereka mulai berpartisipasi lebih aktif dalam diskusi, mengajukan pertanyaan, dan bahkan saling membantu dalam memahami materi. Kelas yang sebelumnya terasa monoton kini berubah menjadi lingkungan belajar yang dinamis dan menyenangkan. Siswa tidak hanya belajar dari saya sebagai guru, tetapi juga dari teman-teman mereka.

Saya juga menerapkan pendekatan pembelajaran kolaboratif, di mana siswa bekerja dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas. Ini tidak hanya meningkatkan keterampilan sosial mereka, tetapi juga menumbuhkan rasa saling percaya dan tanggung jawab. Saya merasa bangga melihat siswa-siswa saya yang dulunya pasif kini berani berbicara dan berbagi pendapat.

Dari pengalaman ini, saya sangat merekomendasikan Diklat Nasional 40JP kepada seluruh pendidik. Pelatihan ini tidak hanya memberikan teori, tetapi juga praktik yang langsung dapat diterapkan di kelas. Dengan pendekatan yang tepat, kita dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan menggugah semangat siswa. Terima kasih kepada penyelenggara dan narasumber yang telah memberikan inspirasi baru dalam dunia pendidikan. Mari kita bersama-sama mewujudkan generasi yang lebih aktif dan kreatif melalui pembelajaran yang menyenangkan!

Previous Article

Strategi Pembelajaran Menyenangkan Berbasis Deep Learning: Penerapan dan Dampaknya di Kelas

Next Article

Transformasi Kelas Menjadi Lebih Interaktif dan Menyenangkan: Testimoni Tri Wahyuni

Write a Comment

Leave a Comment

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

Update Artikel Kami

Pure inspiration, zero spam ✨