Saya, Moh. Minanul Azis, S.Pd., yang mengajar di MTsS Yarobi Grobogan, merasa sangat beruntung dapat mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Pengalaman ini tidak hanya memperkaya wawasan saya sebagai pendidik, tetapi juga memberikan alat dan strategi praktis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas.
Sejak awal pelatihan, saya sudah merasakan atmosfer yang positif dan interaktif. Materi yang disampaikan sangat relevan dengan tantangan yang dihadapi dalam dunia pendidikan saat ini. Pembelajaran berbasis deep learning tidak hanya menekankan pada penguasaan materi, tetapi juga pada kemampuan siswa untuk berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif. Dengan strategi ini, siswa tidak hanya menjadi penerima informasi, tetapi juga aktif dalam proses belajar.
Salah satu poin utama yang sangat menarik perhatian saya adalah bagaimana cara merancang kegiatan pembelajaran yang menyenangkan. Dalam setiap sesi, kami diajarkan untuk menciptakan suasana yang kondusif dan menarik bagi siswa. Ini bukan hanya tentang penggunaan teknologi, tetapi juga tentang bagaimana kita sebagai guru dapat beradaptasi dengan kebutuhan dan karakteristik siswa. Misalnya, dengan menggunakan metode yang bervariasi, seperti diskusi kelompok, permainan edukatif, atau proyek kolaboratif, pembelajaran menjadi lebih hidup dan menyenangkan.
Salah satu kegiatan yang sangat menginspirasi adalah saat kami melakukan simulasi pembelajaran. Dalam kelompok kecil, kami merancang rencana pelajaran yang mengintegrasikan deep learning dengan pendekatan yang menyenangkan. Melalui kegiatan ini, saya belajar bagaimana menggabungkan teori dengan praktik secara efektif. Hal ini tidak hanya membuat saya lebih percaya diri dalam merancang pembelajaran, tetapi juga memberikan perspektif baru tentang bagaimana siswa belajar.
Saya yakin bahwa perubahan dalam cara mengajar dapat berdampak signifikan pada motivasi dan minat belajar siswa. Setelah mengikuti diklat ini, saya merasa lebih inovatif dan siap untuk menerapkan strategi yang telah dipelajari. Saya juga tidak sabar untuk berbagi pengetahuan ini dengan rekan-rekan guru lainnya di sekolah saya.
Sebagai penutup, saya sangat merekomendasikan diklat ini kepada semua guru yang ingin meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas mereka. Dengan pendekatan yang tepat, kita bisa menciptakan lingkungan belajar yang tidak hanya efektif, tetapi juga menyenangkan bagi siswa. Terima kasih kepada penyelenggara dan fasilitator diklat yang telah memberikan pengalaman berharga ini. Mari bersama-sama menuju pendidikan yang lebih baik!
