Mulyadi, S.Pd. dari MTs Assholihiyah Santong berbagi pengalaman mengenai pentingnya mengenali keberagaman kemampuan peserta didik dalam proses pembelajaran. Setiap siswa memiliki latar belakang, gaya belajar, dan tingkat pemahaman yang berbeda. Pengalaman ini mengajarkan bahwa keberagaman bukanlah tantangan, melainkan sebuah kekuatan yang dapat dimanfaatkan untuk menciptakan suasana belajar yang lebih inklusif dan efektif.
Di kelasnya, terdapat siswa dengan berbagai kemampuan, mulai dari mereka yang cepat memahami materi hingga mereka yang perlu lebih banyak waktu dan bimbingan. Salah satu momen paling mengesankan adalah ketika metode pembelajaran kolaboratif diterapkan. Dalam pendekatan ini, siswa-siswa dengan kemampuan lebih tinggi diberikan kesempatan untuk membantu teman-teman mereka yang mengalami kesulitan. Hal ini tidak hanya membuat proses belajar menjadi lebih mudah, tetapi juga menciptakan rasa empati dan kerjasama di antara siswa. Siswa yang sebelumnya ragu untuk bertanya, kini berani mengungkapkan pendapatnya karena ada dukungan dari teman-teman sekelas.
Penggunaan berbagai alat bantu pembelajaran juga turut berperan. Media visual dan permainan edukatif menjadi cara efektif untuk membuat materi pelajaran lebih menarik. Misalnya, dalam mengajarkan konsep matematika, permainan papan digunakan untuk melibatkan siswa dalam bekerja sama menyelesaikan soal. Ini meningkatkan pemahaman mereka dan membuat suasana kelas menjadi lebih hidup serta menyenangkan. Siswa dengan keberagaman kemampuan pun dapat berkontribusi sesuai kekuatan masing-masing, menjadikan proses belajar lebih inklusif.
Pendekatan personal juga dilakukan untuk memberikan perhatian lebih kepada siswa yang membutuhkan bantuan ekstra. Melalui pengamatan dan komunikasi yang baik, Mulyadi dapat mengetahui metode yang paling efektif bagi setiap individu. Hasilnya, siswa yang awalnya kesulitan kini menunjukkan kemajuan signifikan. Mereka tidak hanya menjadi lebih percaya diri, tetapi juga lebih aktif berpartisipasi dalam diskusi kelas.
Kesimpulannya, keberagaman kemampuan peserta didik merupakan aset berharga dalam proses pembelajaran. Dengan mengenali dan menghargai perbedaan tersebut, dapat tercipta lingkungan belajar yang lebih mudah dan menyenangkan bagi semua siswa. Hal ini membuktikan bahwa setiap anak berhak mendapatkan kesempatan yang sama untuk berkembang, terlepas dari kemampuan yang mereka miliki. Sebagai pendidik, Mulyadi merasa beruntung dapat menjadi bagian dari perjalanan belajar siswa, dan yakin bahwa dengan pendekatan yang tepat, setiap siswa dapat mencapai potensi terbaiknya.
Author: Yasmin Sindoro Salsabila
