Rena Tri Andini, S.Pd. dari MAS Al-Ma’Arif Serupa Indah, sebagai seorang pengajar yang memiliki pengalaman dalam mengajarkan berbagai konsep teknologi, saya menyadari bahwa ada tantangan besar ketika berhadapan dengan siswa yang belum memiliki pemahaman yang cukup tentang materi yang akan diajarkan. Salah satu konsep yang sering kali menjadi tantangan adalah deep learning. Meskipun istilah ini semakin populer dalam dunia teknologi, banyak siswa yang merasa kesulitan untuk memahami esensinya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Awalnya, saya merasa frustasi dengan kurangnya pemahaman siswa tentang deep learning. Banyak dari mereka yang tidak tahu bagaimana cara kerja algoritma dalam machine learning, apalagi memahami struktur neural network yang kompleks. Namun, saya menyadari bahwa tugas saya sebagai pengajar adalah menjembatani kesenjangan pemahaman ini, dan memberikan mereka wawasan yang lebih jelas tentang bagaimana deep learning dapat diterapkan dalam proses pembelajaran.
Saya mulai dengan memberikan penjelasan yang lebih sederhana, menggunakan analogi yang relevan dan contoh nyata dari kehidupan sehari-hari. Misalnya, saya menjelaskan bagaimana algoritma recommender pada platform streaming musik atau film bekerja. Dengan cara ini, siswa dapat lebih mudah memahami konsep dasar deep learning, yaitu bagaimana komputer dapat belajar dari data dan membuat prediksi.
Selanjutnya, saya mengajak siswa untuk berpartisipasi dalam proyek kecil yang mengaplikasikan deep learning. Kami bekerja sama untuk membangun model sederhana menggunakan dataset yang sudah tersedia. Proses ini tidak hanya meningkatkan pemahaman mereka tentang teori, tetapi juga memberikan pengalaman praktis yang sangat berharga. Saya melihat perubahan signifikan dalam cara mereka berpikir; mereka mulai bertanya dan mengeksplorasi lebih jauh tentang bagaimana teknologi ini dapat digunakan untuk memecahkan masalah di dunia nyata.
Melalui pendekatan ini, saya merasa siswa tidak hanya lebih mengerti cara penerapan deep learning, tetapi juga merasa lebih percaya diri untuk menghadapi tantangan di bidang teknologi yang terus berkembang. Mereka mulai menyadari potensi besar dari deep learning, bukan hanya sebagai alat, tetapi juga sebagai pendorong inovasi dalam berbagai bidang, termasuk pendidikan.
Akhirnya, testimoni ini adalah pengingat bagi saya dan rekan-rekan pengajar bahwa setiap siswa memiliki potensi untuk memahami konsep-konsep kompleks jika kita mampu menyajikannya dengan cara yang menarik dan relevan. Dengan pendekatan yang tepat, kita bisa membantu siswa tidak hanya memahami deep learning, tetapi juga menginspirasi mereka untuk menjadi pelaku dalam perkembangan teknologi masa depan.
Author: Yasmin Sindoro Salsabila
