Niswatul Chasanah Karunia Fiiromadhoni, guru di SD Muhammadiyah 21 Baluwarti, mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Diklat ini memberikan wawasan baru tentang cara mengintegrasikan teknologi ke dalam pembelajaran mendalam, sehingga proses belajar tidak hanya efektif tetapi juga menyenangkan bagi siswa.
Menurut Niswatul, topik yang paling berkesan adalah integrasi teknologi dalam pembelajaran mendalam. Ia menyadari bahwa teknologi dapat membantu siswa memahami konsep secara lebih interaktif dan mendorong mereka untuk berpikir kritis. Namun, tantangan yang dihadapi masih cukup besar, karena tidak semua anak dapat langsung diajak memecahkan masalah atau berpikir kritis secara mandiri. Hal ini menjadi pengingat bahwa pembelajaran mendalam membutuhkan proses bertahap dan pendekatan yang disesuaikan dengan kemampuan masing-masing siswa.
Meskipun baru sedikit menerapkan strategi yang dipelajari, Niswatul merasakan dampak positif dalam interaksi di kelas. Anak-anak menjadi lebih antusias, aktif, dan menikmati proses belajar. Pendekatan yang menyenangkan ini membuat suasana kelas lebih hidup dan menstimulasi kreativitas siswa. Dengan metode yang tepat, guru dapat menciptakan lingkungan belajar di mana siswa berani mencoba, bereksperimen, dan berpikir kritis tanpa rasa takut gagal.
Pengalaman diklat ini juga memberi Niswatul lebih banyak ide praktis untuk kegiatan kelas. Ia kini mampu merancang pembelajaran yang lebih interaktif, misalnya melalui proyek mini, permainan edukatif, atau penggunaan media digital yang relevan. Selain itu, guru juga belajar menyesuaikan strategi dengan karakter anak yang beragam, sehingga setiap siswa bisa mengikuti pembelajaran secara optimal.
Bagi Niswatul, diklat ini bukan sekadar menambah pengetahuan, tetapi juga menjadi sumber inspirasi untuk inovasi dalam pengajaran. Ia yakin bahwa dengan terus mencoba dan mengembangkan strategi pembelajaran mendalam, proses belajar di SD Muhammadiyah 21 Baluwarti akan lebih menyenangkan, interaktif, dan berdampak positif bagi perkembangan akademik maupun karakter siswa.
