Nurul Maulidiah, S.Pd., guru di MI Al Ishlahiyyah, mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Diklat ini memberikan pemahaman mendalam mengenai pentingnya pembelajaran mendalam (deep learning), khususnya di era modern yang menuntut keterampilan berpikir kritis, kolaboratif, dan kreatif bagi generasi muda.
Dalam praktiknya, Nurul mulai menerapkan pembelajaran dengan pendekatan deep learning. Ia menekankan pentingnya mengaitkan materi pelajaran dengan pengalaman siswa dan kebutuhan mereka sehari-hari. Dengan metode ini, siswa tidak hanya memahami konsep secara teoritis, tetapi juga belajar untuk berpikir analitis, memecahkan masalah, dan mengaplikasikan ilmu secara praktis.
Salah satu aspek yang paling berkesan bagi Nurul adalah bagaimana pendekatan pembelajaran mendalam mampu membuat siswa lebih aktif dan terlibat. Ia mengamati bahwa ketika metode ini diterapkan secara konsisten, anak-anak lebih antusias mengikuti pelajaran dan menunjukkan kreativitas dalam menyelesaikan tugas. Hal ini menjadi bukti bahwa strategi pengajaran yang tepat dapat mengubah dinamika kelas, dari yang sebelumnya pasif menjadi lebih interaktif dan menyenangkan.
Meskipun menghadapi tantangan dalam menyesuaikan pendekatan dengan karakteristik siswa yang beragam, Nurul tetap berupaya menyesuaikan materi dan strategi pembelajaran agar semua peserta didik dapat terlibat aktif. Pendekatan ini juga membantunya lebih memahami kebutuhan belajar tiap siswa, sehingga pembelajaran bisa lebih personal dan bermakna.
Pengalaman Nurul Maulidiah menunjukkan bahwa diklat seperti 40JP penting untuk meningkatkan kapasitas guru. Dengan wawasan dan strategi baru, guru tidak hanya dapat menyampaikan materi dengan lebih efektif, tetapi juga menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan akademik dan karakter siswa secara menyeluruh.
